Under de senaste åren har följande trend spårats: barn börjar lära sig att skriva och läsa nästan från vaggan. Många föräldrar lär sina barn från två års ålder vad de själva lärde sig vid 5 års ålder. Men skadar det inte barnet? Hur rättfärdigad är denna inställning till barns uppfostran och utbildning?
Vi beslutade att undersöka det här problemet. Vi lärde oss en åsikt från en psykolingvist, neurobiolog, professor vid St. Petersburg State University Tatyana Vladimirovna Chernigovskaya om denna fråga. Och vi håller helt med henne!
Hur man lär ett barn korrekt
Moderna föräldrar gör sitt bästa för att lägga så mycket kunskap som möjligt i sina barns huvuden och göra det så tidigt som möjligt. De tror också uppriktigt att detta är den bästa metoden att uppfostra ett barn. Tatyana Chernigovskaya anser att det är mycket viktigare att inte försöka lägga så mycket information i barnets huvud som möjligt, utan att förstå hur man använder hjärnans resurser. Och gör allt i tid.
Professor säger:”Det är mycket viktigt för barn att börja lära sig i tid. Huvudproblemet hos ett modernt barn är förgäves föräldrar. När de säger till mig: "Jag började lära min son att läsa vid två år gammal," svarar jag: "Vilken idiot!". Varför behövs detta? Vid två år gammal kan han fortfarande inte göra det. Hans hjärna är inte redo för detta. Om du tränar honom kommer han naturligtvis att läsa och kanske till och med skriva, men du och jag har en annan uppgift."
Men vem behöver det mer? Barn eller du? Allt bör vara i tid för ett barn. Först spel med en nallebjörn, bildböcker och sedan läsning. Och föräldrar behöver ofta detta för att skryta med att deras barn, vid två år gammal, redan kan läsa. Du måste arbeta med ett barns hjärna, utveckla och inte hamra i en massa information som det fortfarande inte kan assimilera.
Kampanjvideo:
Tatiana Chernigovskaya ger några råd om hur du arbetar med ett barn, vad du bör vara uppmärksam på.
Finmotorik
Det är mycket viktigt att uppmärksamma utvecklingen av barnets fina motoriska färdigheter. Det är mycket viktigt för barn att skulptera något från plasticin, klippa med sax, sortera pärlor eller andra små föremål. Om barnet inte gör det, fungerar inte finmotorik. Detta resulterar i problem med talfunktionen.
Detta är mycket viktigare än att utbilda ett barn att läsa från barndomen. Om du inte utvecklar fina motoriska färdigheter hos ditt barn, klag inte senare att hans hjärna fungerar dåligt.
musik
Moderna neurovetenskaper handlar om att studera hjärnan medan den påverkas av musik. Det är nu känt att musikens deltagande i utvecklingen av ett barn, särskilt i en tidig ålder, starkt påverkar strukturen och kvaliteten på det neurala nätverket.
Professor säger:”När ett barn lär sig musik, han vänjer sig att uppmärksamma små detaljer, för att skilja mellan ljud och deras varaktighet. Och det är för närvarande ett fint snitt av det neurala nätverket bildas."
Kontinuerlig utveckling
Hjärnan måste alltid göra något, du kan inte låta den vara lat. Du kan rita en liten analogi: om du ligger på soffan i sex månader, rör dig inte, då är det väldigt svårt att stå upp senare. Så är det med hjärnan, om den inte har någon kognitiv belastning, blir den sur.
Tatiana Chernigovskaya säger:”Inte alla människor på vår planet är lysande. Och om ett barn har dåliga gener kan ingenting göras åt det. Men även om generna är bra räcker det fortfarande inte. Mormor kanske har ärvt ett stort Steinway-flygel, men du måste lära dig att spela det. På samma sätt kan ett barn få en underbar hjärna, men om det inte utvecklas, formas, finjusteras - en tom materia kommer det att dö."
Tjejer och killar
Flickor och pojkar måste arbeta och träna på olika sätt. Pojkar är aktiva och energiska, denna energi ska på inget sätt innehålla, du behöver bara kanalisera den till en fredlig kanal. För maximal effekt måste de vara aktivt involverade. Pojkar älskar att lösa verkliga problem, att delta i tävlingar. Mer aktivitet, färre skriftliga uppdrag, som är till liten nytta.
Flickor älskar att arbeta i en grupp, de behöver kontakt. Och flickor ska inte skyddas och skyddas mot misstag, låt det vara bättre om hon gör ett misstag, faller och lär sig att hantera det. Flickor behöver konstant känslomässig inkludering, liksom en ljus värld runt.
Breaks
Du kan inte straffa ett barn för att ha glömt något, distraherat eller helt sovande. Avbrott är mycket viktigt i inlärningsprocessen. De ger hjärnan förmågan att sortera saker. Om du behöver lära dig något väldigt brådskande, är det bästa att läsa materialet och gå i säng snabbt. Hjärnans huvudarbete sker under sömn.
Om du närmar dig varje barn individuellt kan du intressera och motivera även den fattigaste fattiga studenten. Vissa ljusa sinnen, som inte alls var dåliga, försvinner ibland från den”lysande” undervisningsmetoden.
Varje förälder vet vad som är bäst för sitt barn och var och en väljer sin egen inställning till föräldraskap. Det är bara värt att lyssna på experter och även utvärdera dina handlingar. Kanske gör du några saker inte för barnet utan av din fåfänga?
Vad tycker du om detta? Dela din åsikt i kommentarerna!
Författare: Ekaterina Khoduk
