Psykologer är allvarligt intresserade av mekanismen för bildandet av så kallade "falska minnen". Elizabeth Loftusza, professor i psykologi vid University of Washington, har under årens lopp undersökt hur lätt det är att inspirera en person med något som faktiskt inte fanns. Deltagarna i experimenten, psykologerna själva, var involverade i spelet, som de inte ens misstänkte, och uppfann många "detaljer" för ett icke-existerande minne
Forskaren blev ombedd att undersöka på detta område genom de ökande fallen av utvecklingen av falskt minne hos patienter med certifierade psykoterapeuter. Under hypnosmöten började patienterna plötsligt "komma ihåg" fall av sexuell aggression som hände dem i tidig barndom. Efter avslutningen av hypnosesessionen var patienterna övertygade om att deras minnen var verkliga och försökte till och med sortera saker med gärningsmännen.
Att urskilja sanna minnen från falska är extremt svårt. En växande mängd forskning på detta område visar att falska minnen under vissa omständigheter lätt kan implanteras i människors minne. Experiment visar att personer som bevittnar vissa händelser senare, under påverkan av felaktig information, kan "ändra" sina minnen. Vittnen till en trafikolycka som hävdade att föraren som inte märkte det gula trafikljuset var till exempel skylden delades upp i två grupper. En grupp fick "bevis" på att ljuset var grönt och den andra gruppen hade inte fått någon falsk information om händelsen. Efter en tid intervjuades båda grupperna av vittnen, och de människor som fick falsk information "kom ihåg" plötsligtatt trafikljuset var grönt, inte rött, som de tidigare hade sagt.
Falsk information, felaktig information av något slag kan skada vårt verkliga minne. Detta kan hända när vi pratar med andra människor eller till exempel läser tidningsartiklar om händelser som vi har sett oss själva. Det finns många sätt att göra människor mottagliga för minnesändringar. Exempelvis har minnen visat sig vara lättast att "förändras" om det har gått lång tid sedan händelsen som de faktiska minnen relaterar till.
Det är på detta sätt som själva barndomsminnen ibland är helt oavsiktligt tillverkade, på grundval av vilken psykoterapeuter därefter drar felaktiga slutsatser om aggression och förnedring som patienter påstås genomgått i barndomen, och läkare inser inte att deras handlingar bidrar till bildandet av just dessa minnen.
Elizabeth Loftuss, tillsammans med studenter på hennes fakultet, genomförde ett experiment där 24 personer, 18 till 53 år, deltog. Syftet med experimentet var att bekräfta mekanismen för utseendet av falskt minne genom att "injicera" försökspersonerna med falska barndomsminnen om hur de förlorade sig i butiken vid fem års ålder. Dessutom bekräftade de anhöriga till de personer som intervjuades i förväg att inget liknande hade hänt deltagarna i experimentet. Personerna fick veta att syftet med experimentet var att bestämma vilka händelser från deras avlägsna barndom de kan komma ihåg baserat på minnen från sina egna föräldrar. Varje deltagare i experimentet fick en broschyr med fyra förberedda minnen från sin barndom, varav tre var verkliga, och en (om en förlust i en butik) var falsk.
Efter att ha studerat broschyren ombads deltagarna att omedelbart betygsätta tydligheten i sina minnen på en speciell skala. Deltagarna i experimentet kunde återkalla cirka 68% av de verkliga händelserna i deras minne. Det visade sig att efter att ha läst broschyren började 29% av ämnena att "komma ihåg" något som helt eller hållet aldrig hade hänt dem. Efterföljande frågesporter bekräftade att psykologernas tillverkade minnen började verka verkliga för ämnena. I princip kan verkliga minnen skiljas från falska minnen: verkliga minnen är tydligare och mer detaljerade.
Andra forskare har fått liknande resultat. Studenter vid University of Washington ombads att återkalla eventuella barndomsupplevelser, som de sedan ombads att jämföra med sina föräldrarnas minnen, varav ett falskt minne. Cirka 20% av studenterna "kom ihåg" berättelser med ett falskt, tillverkat minne under den andra intervjun. Dessutom, under flera frågesporter, blev "minnen" mer och mer detaljerade.
Kampanjvideo:
Externa ingrepp som kan "manipulera" barndomsminnen hjälper psykologer att förstå processen med falska minnen. En naturlig fråga uppstår om det är möjligt att praktiskt tillämpa dessa studier i verkliga livet, till exempel i situationer med förhör av misstänkta eller under en psykoterapeutisk session. Det kan hävdas att alla antaganden om situationen, uttryckt i form av "förfalskning" av fakta, kan påverka upprättandet av ett falskt minne. Till exempel kan en förfrågan från en utredare eller en psykoterapeut att föreställa sig själv i alla situationer utlösa mekanismen att "komma ihåg" något som inte existerade.
I allmänhet spelar en rik fantasi en stor roll i bildandet av falskt minne och glider oss "minnen", som med tiden blir fullväxt med detaljer och blir oskiljbara från verkligheten. Fantasi gör att en händelse, till exempel ett trasigt fönster på rektors kontor, ser "bekant" ut, och denna känsla av erkännande misstas som ett barndomsminne.
Främmande direkta inflytande kan vara en kraftfull teknik för att införa falska minnen i sinnet. Den enkla anklagelsen av en helt oskyldig person för något brott eller förseelse kan få honom att göra en falsk bekännelse. Denna effekt demonstrerades i en studie av Saul M. Kassin, som studerade reaktionen från försökspersoner på falska anklagelser om att skada en dator genom att trycka på en fel kortkommando. Oskyldiga (och intetanande) deltagare i experimentet nekade ursprungligen hårt sin skuld, men efter att deras "vän" (särskilt instruerad forskare) uppgav att han "såg" hur datorn skadades, gav många försökspersoner upp och "erkände" deras “Skuld”, “kommer ihåg” detaljerna och detaljerna om hur de gjorde det.
Denna studie bevisar indirekt att människor som är falskt anklagade, med något tryck eller presentation av "bevis" för att de "sågs", "kan komma ihåg" sitt brott, kommer med detaljer som skulle stödja skuldkänslor och erkänna skuld för något som aldrig gjorde inte.
Så låt oss sammanfatta mellanresultaten av vad som är mekanismen för bildandet av falska minnen. Först sattes de försökspersoner som sedan bildade ett falskt minne under ett visst tryck från psykologer och forskare. För det andra är konstruktionen av falska minnen enklast när händelserna som nämns i minnet tas bort i tid. Och slutligen, för bildandet av ett falskt minne, bör subjektet inte ha någon tvekan om att det falska minnet är verkligt.
Med hänsyn till alla ovanstående faktorer kan det således hävdas att den bästa falska minnesbildningen inträffar under experiment, på terapeutens soffa eller under en obemärkt dag. Falska minnen börjar bildas vid korsningen av verkliga minnen och antaganden som man fått från utsidan, och under processen att bilda ett falskt minne kan en person lätt glömma informationskällan.
En mer exakt mekanism för att konstruera falska minnen är föremål för ytterligare noggrann undersökning, förklarar psykologer.
