Bellochka Devyatkina var bara tre och ett halvt år gammal när redaktörerna för Amazing People-projektet på Ryssland 1 hittade henne. Hon var fyra när hon filmade, men hon är fortfarande den yngsta bland deltagarna i showen. Den yngsta och en av de mest fantastiska. När allt kommer omkring talar flickan flytande på ryska, engelska, tyska, franska, spanska, kinesiska och arabiska. Tja, för att fullständigt avsluta dig: vid tre års ålder talade Bella fem språk, och på sex månader behärskade hon två till … Det är inte förvånande att efter sändningen fick videon med Bellas framträdande på YouTube på några dagar mer än 5 miljoner visningar och 160 tusen kommentarer.
"Vi förväntade oss inte detta," skrattar Bella mamma, Julia. - Vi planerade inte ens att vi skulle komma till fotograferingen, eftersom vi var oroliga för hur vår dotter skulle reagera på studion och publiken. Men Bella gillade det verkligen.
Filmbesättningen hittade en karneval sjöjungfru svans för henne. Och när hon äntligen fick det kunde vi inte dra henne bort från Mosfilm i en och en halv timme (Amazing People filmas där. - Författare). Nu frågar Bella mig en gång i veckan: "När ska vi skjuta?"
Men "granskarna" av showen hade också en svår uppgift: försök att förklara för ett fyra år gammalt barn att hon måste delta i en tävling och vinna en miljon rubel! Jag var tvungen att komma med en hel uppdrag.
- Först var jag skeptisk till showen, säger Julia. - Tja, vad finns det att göra för ett litet barn bland de vuxna deltagarna? Men å andra sidan har jag en idé om att tidiga utvecklingsmetoder bör populariseras i vårt land. Faktiskt behandlar många dem med hån eller till och med aggression: de säger att du torterar ett barn. Jag vill förmedla till människor att jag inte försöker uppfostra ett barnbarn. Bella har en talang för språk, men hon är inte ett geni. Varje barn kan uppnå goda resultat om rätt inställning hittas. Vi kommunicerar med människor som också är engagerade i den tidiga utvecklingen av sina barn, och alla spädbarn känner 4 - 5 språk. I vår krets orsakar detta inte spänning hos någon.
Yulia blev intresserad av metoderna för tidig utveckling långt före tjejens födelse. Tillbaka på universitetet.
- Sedan började jag studera ämnet tvåspråkighet (flyt på två språk. - Auth.), Jag tittade på olika metoder. Och när min dotter dök upp ville jag verkligen att hon skulle tala två språk: ryska och engelska. Jag är en lärare i engelska, så jag talade engelska med henne själv. Efter tio månader började Bella förstå tal på två språk. Och vi försökte ansluta franska (jag studerade det på universitetet). Det visade sig att barnet har ett verkligt intresse. Jag minns hur hon stod i sin säng och när jag hörde fransktal började skrika och hoppa av glädje …
Evgeny och Yulia Devyatkin griper nu i huvudet - deras dotter frågar varje vecka: "När ska vi gå till skytte?"
Kampanjvideo:
Foto: Kanal "Ryssland"
Bella blev intresserad av arabiska när hon av misstag såg en tecknad film på arabiska. Och igen upplevdes allt med vild glädje. Lärare uppmanades att studera arabiska och andra språk. Dessutom föredrog man modersmål.
Alla tidiga utvecklingstekniker lär mödrar att barnet inte ska tvingas. Han behöver bara erbjuda ny information. Och om föräldrarna ser att barnet tar upp det med nöje, måste de fortsätta studera. Bella har inget intresse för matematik. Och Julia säger att det viktigaste för henne är att inte sätta något tryck på barnet.
Bella arbetar med handledare varje dag i flera timmar. Varje månad läggs en tonvikt på ett språk (de undervisas fem timmar i veckan), medan andra tilldelas två till tre timmar i veckan. Men tro inte att barnet sitter vid skrivbordet för att skriva nycklarna till kinesiska karaktärer eller lära sig tysk grammatik. Alla klasser spelas på ett lekfullt sätt. Bella leker med läraren med dockor, pyramider eller till och med går en promenad. Det är bara att de pratar med henne på ett främmande språk.
- Bella känner inte ordet "studie", för henne finns det ordet "lek". På sommaren gick vi till dacha, lärarna kom också dit. Allt är detsamma - vi simmar i poolen, gör påskkakor, svänger på en gunga, spelar tagg, just nu pratar vi kinesiska, till exempel, eller arabiska - beroende på vad vi gör nu, - säger Yulia … - Jag ville att Bella skulle vara intresserad. Nu deltar vi i en dramaklubb där klasserna är på engelska. Bella är väldigt förtjust i att rita och pratar franska i konststudion. Tack vare showen hittade vi en konståkningstränare, hon talar tyska, så utbildningen kommer att hållas på tyska. Jag förstår att när Bella växer upp kommer vissa språk att förbli passiva för henne, och hon kommer att sluta ägna så mycket uppmärksamhet åt dem. Men jag skulle vilja behålla franska och engelska. Och vi tänkteatt du kan skicka henne till en skola där utländska barn studerar. Till exempel på franska. Där kommer hela inlärningsprocessen att vara på franska.
Det enda är att vi försöker erbjuda Bella-språk från olika språkgrupper. Eftersom kunskap om språk är utvecklingen av intelligens. Och när ett barn "vinklar hjärnan" till exempel för att konstruera rätt fras på arabiska och sedan bygga det på engelska, är detta en riktig övning för hjärnan.
Det var sant att Bella själv uttryckte en önskan att lära sig italienska. Vi åkte till Frankrike och hamnade i ett internationellt företag. Bella pratade mycket fritt med barnen, men när hon plötsligt hörde ett okänt italienska tal, var hon till och med upprörd. Nu frågar han: "Låt oss lära oss italienska."
Bella känner inte ordet "studie", för henne finns det ordet "lek"
Foto: Kanal "Ryssland"
Specialistkommentar
Ekaterina KOLISOVA, pedagogisk psykolog:
- Från noll till sex år finns det en känslig (mest gynnsam - författare) period av talutveckling. Och hjärnaktiviteten hos ett 3-årigt barn är tre gånger högre än hos en vuxen. Inte konstigt att barn lär sig språk så lätt. Och för att utveckla barnet i denna riktning ger föräldrar honom goda verktyg för framtiden.
Det är dock mycket viktigt att inte överväldiga barnet. Faktum är att tvåspråkighet betraktas ofta redan som ett problem ur psykologins synvinkel: barn vars föräldrar, till exempel, är från olika länder och talar olika språk, börjar ofta senare, deras tal i allmänhet lider mycket. Överdriven belastning kan leda till överbelastning av nervsystemet: från en överflöd av information och från överflöd av kommunikation. Och sedan neurologiska manifestationer är möjliga: tvekan i tal, stamning, tics … Därför är det mycket viktigt att föräldrar, utveckla ett barn, följer den normala regimen, en förändring i barnets aktivitet, full fysisk aktivitet.
Och vidare. Vid tio år gammal kommer barnets hjärna att aktivera vanliga mekanismer. Och alla verktyg som föräldrarna försökte sätta i, kanske barnet helt enkelt inte vill använda. Och vi måste komma ihåg att barnet på något stadium (även om detta inte är nödvändigt) kan ha protest.
Men om barnet inte protesterar på något sätt, uttrycker sina känslor, springer och spelar prankar, som alla barn, och han är intresserad av att göra det, finns det inga kontraindikationer för tidig utveckling.
Expertutlåtande
Anna SEMENOVICH, neuropsykolog, vetenskaps kandidat:
- Om vi, publiken, känner till vårt lands kultur och historia bättre, skulle vi komma ihåg att under pre-revolutionära tider hade barn också motorhuvar och guvernörer. Sju språk är naturligtvis många. Men om ett barn i en anständig ädelfamilj vid 5-6 års ålder inte kunde minst 3-4 språk, var det synd att få honom ut i världen. Och i gymnastiksalen lades latin och antikgrekiskt till denna uppsättning utan att misslyckas. Således är 5-6 språk en standarduppsättning för en utbildad ung person på 1800-talet).
Utarbetad av Yaroslav KOROBATOV
