Samhället förändras snabbare än någonsin och smarttelefonen har blivit den drivande kraften bakom denna förändring. Barn, som den mest flexibla och anpassningsbara delen av samhället, förändras snabbare och starkare.
Barn är glada och glada över telefonapparater från det förflutna och århundradet förra, som de undersöker med verkligt intresse för Moskva för telefonhistoria. Den första reaktionen på dessa sällsyntheter verkar underhållande för många - barn börjar trycka på ratten med fingrarna och försöker slå ett nummer. Guiderna förklarar tålmodigt: du måste vrida skivan på varje siffra och sedan vänta tills den återvänder till sin plats, och först då kan du slå nästa siffra i numret.
Men det finns inget roligt i detta, en ny generation är född och lever med smartphones, och det är de som har blivit huvudinstrumentet för dramatiska förändringar i samhället. Experter kallar detta språng i utvecklingen revolutionerande, jämförbart med skrivandet. Genom prismen på en smarttelefonskärm uppfattar vi denna värld annorlunda, annars formar vi, vi kommunicerar. Uppmärksamhetsbrist, klipptänkande, impulsivt beslutsfattande, fysisk inaktivitet, shopaholism, självisolering är frukterna i denna revolution.
Men samma teknik befriar oss från rutin, ger fler möjligheter, breddar våra horisonter och hjälper oss i våra studier och arbete. Mänskligheten har stigit på ett nytt utvecklingsstadium, men blir det inte en slav för sin nya leksak? Om hur prylar har påverkat utvecklingen av personlighet och samhälle diskuterar "Profil" med experter - psykologer och lärare. Denna text kallas förresten, som de flesta av tidskrifternas publikationer, en longread. "För många brev", säger en av läsarna. Och bekräftar således ett av postulaten: den moderna människan har börjat läsa mindre. Är det verkligen?
Stammen är ung, obekant
All revolutionerande teknik har alltid blivit ett slags mani för den nya generationen, konstaterar klinisk psykolog, barns neuropsykolog Mikhail Vladimirsky. "Pojkar på 1920-talet var besatta av radioberoende, monterade detektormottagare och fångade avlägsna radiostationer," säger han. - På 80-talet skrev ryska barn program för Elektronika-miniräknaren och västerländska för enkla Sinclair- och Atari-datorer. Men nu förändras samhället snabbare än någonsin och smarttelefonen har blivit den drivande kraften bakom dessa förändringar. Digital teknik förvandlar hela samhället, och barn, som den mest flexibla och anpassningsbara delen av det, förändras snabbare och starkare.
Moderna barn, den så kallade generationen Z (född efter 1995), verkställande direktör för Institutet för praktisk psykologi och psykoanalys Vera Lisitsina och chef för Institutionen för klinisk psykologi vid institutet Narina Tevosyan kallas”den okända stammen”. Tidigare var övergången mellan generationer mjuk och nästan omöjlig, säger experter. Men Z-barn skiljer sig påfallande från Y-barn (född efter årtusendens generation). De moderna tar först en pryl i sina händer och först då - en penna för att skriva, för dem är modern teknik inte en ny verklighet, utan en vardag.
Kampanjvideo:
Underhållning och pedagogiska spel, tecknat, sagor, utländska språkkurser för småbarn - vad många smarttelefonapplikationer inte erbjuder för små användare! Men överdriven entusiasm för dem kan bilda en felaktig uppfattning om verkligheten hos ett barn, varnar psykolog Tatyana Poritskaya. "Den lilla mannen studerar världen med sina händer, han har visuellt aktivt tänkande," säger hon. - Det är mycket viktigt att han har möjlighet att röra, leka med riktiga leksaker, studera verkliga föremål. Detta hjälper till att utveckla taktila sensationer, ger rätt idé om världen, om vad man kan förvänta sig av den. " När ett barn tittar på en tvådimensionell bild på en surfplatta eller smarttelefonskärm fungerar och utvecklas hans visuella system i mindre utsträckning än när hans öga undersöker ett tredimensionellt objekt i den verkliga världen. Anastasia Vorobyova, seniorforskare vid Institutet för psykologi vid Ryska vetenskapsakademin, bekräftar.
Barn "pratar" med varandra, medan de ofta inte ser eller hör sina samtalare. Detta påverkar deras förmåga att "känna igen icke-verbal kommunikation", säger experten. Dessa är ansiktsuttryck, gester, intonation. Därför uppstår problem ofta i ömsesidig förståelse, i att skapa effektiva relationer med andra. Det är också viktigt hur smarttelefonen påverkar förhållandet mellan förälder och barn, säger Mikhail Vladimirsky. "Ett barn tillbringar tid med en personlig pryl på bekostnad av värdefulla familjeinteraktioner," förklarar han. - Och om mamma, pappa, bröder och systrar var och en nedsänkt i sin smartphone, får vi isolering, ensamhet i familjen, störs bildningen av normala anknytningar hos barnet. En person växer upp mer ensam."
De negativa konsekvenserna av långvarig, överdriven användning av prylar, listade av Vera Lisitsina och Narina Tevosyan, är så många att det blir obehagligt. Så hos barn, syn och hållning försämras, kan ryggraden böjas. Monotona fingerrörelser på skärmen leder till handledspatologi (sprains och senproblem). Nedsatt samordning mellan hjärnsignaler och handrörelser är möjlig. Dessutom begränsar många timmars "klistring" i en smartphone fysisk aktivitet och därmed övervikt och fetma.
Brist på livekommunikation hämmar bildandet av nya neurala förbindelser, minskar nivån på koncentration, minne och mental aktivitet. Överdriven passion för datorspel minskar nivån av empati, sympati, provocerar grymhet och minskar känsligheten för våld. "Allt ovan leder till utveckling av en hög grad av social ångest", avslutade experterna. Den okontrollerade användningen av prylar leder till det faktum att uppfattningskanalerna begränsas till en "liten skärm", en person placerar sig konstgjord i en "smal, virtuell korridor" och berövar honom möjligheten att känna all omvärldens mångfald och skönhet.
Kunskapsrevolutionen
Smarttelefoner hjälper förskolebarn att utveckla fina motoriska färdigheter, men de hämmar också utvecklingen av tal, Mikhail Vladimirsky uppmärksammar. Skolan bör i teorin lösa socialiseringsproblemet, eftersom barn aktivt kommunicerar med varandra, med lärare. Men prylar spelar en viktig roll här. Det växande beroendet av smartphones, självisolering, bildandet av fragmenterat tänkande hos barn har lett till det faktum att smartphones var förbjudna i grundskolor och gymnasier i Frankrike. Delvis gäller denna begränsning även i Storbritannien, Belgien, USA och Danmark. Enligt en undersökning från VTsIOM förespråkar 73% av ryssarna införande av liknande åtgärder i vårt land. Men hittills är prylar inte officiellt förbjudna - bara i vissa skolor (och till och med då, i regel i grundskolor), sätter barn sina smartphones i speciallådor innan de börjar klasser.
Göm, göm dig inte, men smarttelefonen har redan gjort sitt jobb - människor började tänka annorlunda, för att uppfatta information annorlunda. Det betyder att skolan också måste förändras. Moderna barn behöver inte längre klämma och memorera massor av information, en smartphone gör allt för dem. Som ett resultat har barns minne blivit sämre, men förmågan att bearbeta information tack vare teknik är mycket högre än hos den äldre generationen, säger Anna Svirina, chef för Vostok-filialen vid Kazan National Research University. Modern utbildning tvingas också anpassa sig till detta för att använda mer interaktiva verktyg i inlärningsprocessen. Det här är foto- och videomaterial, laboratorieexperiment, rollspel. Annars kommer elevernas uppmärksamhet och intresse att gå förlorad, säger Anastasia Vorobyova.”Läraren upphör att vara ägare till exklusiv information,vilket är omöjligt att få någon annanstans, han blir guide, handledare, tränare i den enorma mängd information som samlats av mänskligheten, förklarar experten.
Generation Z tog examen från gymnasiet och går in på universitet. Dess grundläggande skillnad från tidigare generationer är dess totala närvaro online, konstaterar kandidaten för pedagogiska vetenskaper, lektor för PRUE. Plekhanov Dmitry Enygin. "De regelbundet, även under lektioner, kontrollerar sociala nätverk, tittar på nya videor från kända bloggare under pauser och kommenterar dem," säger experten.
Docent vid institutionen för journalistik, Oryol State University. Turgenev Andrei Dmitrovsky påminner om att för tio år sedan, när man frågade vem som har minst tre eller fyra pappersböcker, svarade 30–40% av eleverna jakande. "I dag har nästan ingen dem", säger han.”Det maximala är flera elektroniska versioner som laddas ner från Internet”. Om någon informationskälla inte digitaliseras är det osannolikt att den kommer att läsas av studenter, bekräftar Anastasia Vorobyova. Problemet är också, tillägger experten, att eleverna med all mängd information på Internet inte alltid har möjlighet att skilja högkvalitativa källor från källor av låg kvalitet, de har svårt att vid behov kombinera information från flera källor och analysera den.
Dessutom, enligt observationerna från Andrei Dmitrovsky, blir varje ny uppsättning studenter mindre och mindre spontana i beteende: de har mindre och mindre personlighetskärnor och mer "social programmering." "Nonsens och romantiska handlingar har praktiskt taget sjunkit i glömska, eftersom tonåringens" bästa vän "- Nätverket - ger färdiga lösningar och recept för alla livets utmaningar och kriser," säger experten. Studenters beteende är baserat på färdiga mönster och mallar. "Sökande-journalister kan inte skriva en text svårare än en anteckning, de har svårt med analytiskt tänkande, kompetent tal och formulera sin egen åsikt," tillägger han. Dessutom, enligt experten, är studenter mindre intresserade av tävlingar, bidrag, vetenskapliga konferenser och jobbsökning i de flesta fall skjuts upp till slutprov.
”Vem som äger informationen, han äger världen” - denna fångstfras från grundaren av Rothschild bankdynasti är moraliskt föråldrad. Nu är det viktigaste förmågan att kassera onödig information, konstaterar Mikhail Vladimirsky, för att skilja det viktiga från det obetydliga, tillförlitliga och opålitliga. Och ett gott minne har också upphört att betraktas som en värdefull mänsklig förmåga, eftersom kunskap finns tillgänglig när som helst, var som helst, så snart du tar din smartphone ur fickan. Om du inte måste svettas läsning innan tentamen. "Denna förändring i kognitionsstilen är en revolution som kan jämföras med tillkomsten av att skriva, den första praktiska versionen av en persons externa minne," säger experten. "Liksom alla revolutioner genererar det rädsla och reaktion, ett slående exempel på det är boken" Den dumaste generationen "och många liknande artiklar, studier, monografier."
Men denna revolution har en annan viktig aspekt, säger psykologen. Utbildning i sitt onlineformat har blivit tillgängligt för alla. Grundkurser kan tas gratis och på betald grund kan du få en kandidatexamen från världens bästa universitet. De äldre generationerna minns fortfarande med hjärta en hel del vetenskapliga formler och lagar, moderna skolbarn, som inte har denna kunskap, som ständigt behöver "google" för att ta reda på något, tycks vara bortfallande. Men hur kan du skylla på en person för att ha valt en traktor för att gräva upp jorden och inte en spade? För ungdomar är sökmotorer samma traktor, konstaterar Anna Svirina. "Tonåringar bör förmodligen inte tvingas lära sig Hookes lag", säger experten. - Men du måste förklara hur man kan skilja resursen på vilken rätt formel kommer att skrivas från den som det är mest troligtkommer att vara felstavade."
Kanske är moderna studenter något lägre än sina föregångare, men det är till stor del tack vare tekniken att de är mycket mer progressiva. "Denna generation är inte likgiltig med ödet för sig själva och de omgivande, de vill verkligen förändra världen till det bättre genom att använda sociala nätverk," säger Dmitry Yenygin. "De frågor de tar upp i sina Instagram-inlägg är verkligen fantastiska." Onlineformatet för kommunikation hindrar inte studenter från att förkroppsliga sina projekt i verkligheten och förändra världen runt dem.
"Borta är de dagar då konstant surfing på Internet var ett sätt att fly från verkligheten", avslutade experten. "Nu har tekniken blivit ett verktyg som hjälper till att göra drömmar och idéer till verklighet." Grunden för det sovjetiska utbildningsförflutet, dess teoretiska grund är ganska stark, tror han, och tekniken har inte gjort det ytligt. Det är bara att det har blivit mer specialiserat, och onlineformatet gör utbildningen mer tillgänglig, intressant och lätt att förstå. Graden av grundläggande utbildning i en viss skola eller universitet beror som tidigare på läroplanen, kvaliteten på undervisningen, grundutbildningen för studenter, instämmer Mikhail Vladimirsky. "Således är nedgången i skolbarnens läskunnighet inte förknippad med spridningen av prylar, utan med förändringen i skolplanerna i slutet av 80-talet - början av 90-talet," förklarar han.
Moderna studenter har sämre minne än sina föregångare. Om läroboken inte är digitaliserad, är det osannolikt att det kommer att läsas alls. Men ungdomar bearbetar massor av information mycket bättre än äldre generationer.
Läser evolution
Överflödet av information och dess källor, många elektroniska transportörer av denna information förbrukar mycket uppmärksamhetsresurser. De har bildat klipptänkande hos den moderna människan - en fragmentarisk och kaotisk uppfattning av data. Detta blev motsatsen till de system som tänkte att den traditionella texten bildades i människor. Nu har människor börjat läsa mindre, säger Mikhail Vladimirsky. Mer exakt, med minskningen av antalet tryckta böcker, tidningar och tidskrifter, förlorar de gradvis kulturen för "djup" läsning, tillägger Andrei Dmitrovsky. "Moderna medier har gett upphov till genren av longread (långläsning), men det verkar meningslöst att jämföra den med en roman eller en avhandling," säger han. Och även om statistik indikerar en ökning av antalet titlar på bokprodukter, indikerar detta fortfarande inte kvaliteten på dess innehåll. Seriös litteratur med mer än tusen exemplar är en sällsynthet, medger experten.
Läsningssättet har också förändrats. Ingen kan behärska samma longread om dess författare inte fångar läsarnas uppmärksamhet från första början. Processen att läsa ett pappersmedium är linjärt - från början till slut, förklarar Anastasia Vorobyova, ett elektroniskt medium läses icke-linjärt. Text på webben kopplas ofta till andra texter och videor. Distraherad av dem kommer läsaren att gå längre och längre och troligen inte återgå till originalmaterialet.
De flesta styrs faktiskt av korta texter och videor, och många föredrar till och med en ljus bild med en kort bildtext. Men du kan inte lära dig någonting på detta sätt. Därför, säger Tatiana Poritskaya, förändras situationen om en person är särskilt intresserad av något. Kanske kommer han att börja med något kort och ytligt, men sedan kommer han att läsa mer och djupare in i ämnet, leta efter nya artiklar och böcker genom samma hyperlänkar eller i sökmotorer. Men detta är mycket bekvämare än att vandra runt i traditionella bibliotek i dagar och månader för att leta efter den information du behöver. Således visar det sig att människor började läsa mindre, eftersom de blev mer selektiva i läsningen.
Det faktum att Internet har blivit ett förvar med en enorm mängd information, inklusive kognitiv och vetenskaplig, är en enorm fördel med vår tid och en källa till oändliga möjligheter, säger Peter Mebert, ordförande för Mebert-gruppen, en expert på personlig och organisatorisk utveckling. "En annan sak är att varje person själv bestämmer sig för om han bläddrar igenom Instagram med fashionabla utseende eller studerar föreläsningar online av Stanford-professorer, studerar kongressbiblioteket, ser Fellinis mästerverk eller tar en online-rundtur i Victoria och Albert-museet," säger experten. Att läsa eller inte läsa och hur djupt att dyka in i läsningen bestämmer alla själv.
Mannen är en vän till en smartphone
Folk läste inte bara mindre, de började tänka mindre, Vera Lisitsina och Narina Tevosyan är oroliga. Kontroll över mänskligt medvetande på webben är ett av de mest fruktansvärda moderna fenomenen, tror de: allt är främst utformat för att människor ska gaffla ut för att köpa detta eller det här innehållet, produkten, tjänsten. "Folk lär sig att tänka och analysera mindre," säger experter. "Dessutom leder alla dessa" likes "i sociala nätverk inte bara till utvecklingen av narcissism, utan också till depression."
Fickanordningen är det viktigaste sättet för kommunikation, underhållning, shopping, betalning, dejting, informationssökning, orientering i okänd terräng. För en person har det blivit den tredje viktigaste kanalen för interaktion med världen efter fysisk verklighet och nära och kära. Men en smartphone kan bli en drivkraft för att bilda beroende av sociala nätverk, textkommunikation, online-dating, erotiska chattar, spelberoende, shopaholism. Då varnar
Mikhail Vladimirsky, din gadget i värdesystemet kan ta den näst viktigaste platsen, eller till och med bli den viktigaste. "En sådan människas värld är arrangerad på ett sådant sätt att det mest värdefulla i det bara är tillgängligt via en pryl," säger experten.
Och den virtuella världen är utformad på ett sådant sätt att den ger användaren exakt vad han vill se och kan köpa.”Vi prenumererar på intressanta kanaler. Vi är i samhällen av likasinnade människor. Även om det bara är en Facebook-sida, formar artificiell intelligens gradvis informationsflödet i enlighet med våra "likes", säger psykologen. - Det är mindre och mindre troligt att vi stöter på en åsikt som inte bekräftar vår befintliga tro. Vi lever i en bekväm värld där allt bekräftar vår oskuld. " Och sådana funktioner hos mänskliga samhällen som att definiera gruppnormer och gränser, nominera ledare, bestämma gruppmedlemmarnas status och många andra, har till stor del börjat genomföras på digitala online-plattformar, via telefonen.
Det verkar som att det inte finns en enda viktig aspekt av livet där smarttelefonen inte spelar en nyckelroll. Dessutom, varje gång denna roll är dubbelt - den för en ondska, då en bra geni. Och i detta är experterna enhälliga. Smarttelefoner hjälpte oss att bli snabbare, men inte smartare, säger Nikolai Molchanov, doktor i psykologi, författare till bloggen Marketing Psychology. "Varje gång vi pratar runt vår telefon stänger vi av våra fantasi och sätter på jämförelseprocessen," säger han. - Den tillgängliga informationen hjälper dig att avgöra vilken väg du ska gå, vilken restaurang du ska välja, vilken utställning du ska gå till. Beslutsprocessen påskyndas. " Men samtidigt fortsätter experten, vi slutar tänka: vilken utställning jag ska gå till, vilken restaurang skulle jag vilja? Skillnaden är subtil men betydande, konstaterar psykologen.
Och minnet blev värre, inte bara hos barn. "För cirka 15 år sedan kom alla ihåg minst tre till fem telefonnummer", säger Nikolai Molchanov. - Nu finns det ingen. Om informationen är några klick bort, försvinner innebörden av att memorera den. Vi slutar att komma ihåg inte bara data relaterade till det yrkesmässiga området eller allmän erudition, utan också personlig information. Men vi vet nästan alltid var vi hittar den information vi behöver, och därmed kan en modern person omedelbart få kunskap om alla frågor, vilket han uppenbarligen inte kunde göra förut.
Experter påpekar att onlinekommunikation gör det lättare för människor som är osäkra att umgås. Sociala nätverk är dessutom ett mycket bekvämt verktyg för självpresentation, där alla verkar vara framgångsrika och attraktiva. Men samtidigt orsakar dessa framgångshistorier med tusentals "likes" (många av dem kan vara uppblåsta eller falska) orsaka ett underlägsenhetskomplex hos vissa andra människor, de börjar känna sig som "förlorare".
Virtuella pengar spenderas lättare än riktiga pengar, och detta är också ett minus i karma för prylar som lockar oss med erbjudanden om lönsamma inköp. Men de lindrar också hushållskomponenten kraftigt. På några minuter kan du beställa livsmedel hemma, betala för verktyg, ringa en barnbarn för att sitta på kvällen med barnen, beställa en taxi, gå till en restaurang, titta på menyn på smarttelefonen på väg. Det är riktigt, i restaurangen sitter företag och par alltmer med ett glas vin, var och en begravde sina huvuden i sina smartphones. Men sådan kommunikation har redan börjat betraktas som dålig form, och detta ger anledning att hoppas att mänskligheten inte är hopplös.
Prylar gör en person starkare, mer säker i vardagen och i den professionella miljön, säger Dmitry Yenygin. Och Tatyana Poritskaya, tvärtom, är säker på det motsatta: smartphones gör sin ägare slarvig och beroende. Total övervakning av användare, en transparent social online-miljö som utesluter integritet, "försiktigt och omöjligt leder till total konformism, frånvaron av oberoende tankar", oroar Mikhail Vladimirsky. Framtiden är okänd, och bara mångfalden av idéer som är födda av människor oberoende av varandra gör det möjligt att hitta lösningar på nya oförutsedda problem för mänskligheten, är experten säker. Men som ni ser, påverkan av smartphones på en person, de revolutionära förändringarna som denna teknik har gjort i hans sinne, orsakar tvetydiga bedömningar. Det betyder att tankens oberoende ännu inte har tappats och personen förblir befälhavaren i situationen. Vänta lite. Vad känner du när du tvingas stanna utan smartphone i ett par dagar? Eller har det aldrig hänt dig?
Författare: Ekaterina Butorina
