Barn använder logiskt tänkande för att lösa mysterierna i världen runt dem. De kan resonera logiskt och göra hypoteser om osäkra framtida händelser, enligt artikeln från en forskare från Mars Hill University.
Barn är målmedvetna och meningsfulla varelser. De är mer komplexa än de flesta tror. En ny studie av ett internationellt forskargrupp har visat att barn så små som tolv månader kan resonera.
Forskare har genomfört en serie experiment för att undersöka de logiska processerna hos spädbarn som syftar till att förstå världsordningen. Det visar sig att de kan bygga och anpassa hypoteser om osäkra framtida händelser.
Det finns några "elementära logiska framställningar" som barn kan formulera sådana hypoteser på. För att bestämma grunden för barns resonemang bygger forskare uppmärksamheten på "en enkel logisk framställning och regel: disjunktion (A eller B) och disjunktiv syllogism (inte därför B)."
Eftersom barnens visuella uppmärksamhet uppmärksammades på vad de tyckte mest intressant vid en given tidpunkt, mättes hur mycket tid de spenderade på olika föremål för att avgöra om det oväntade resultatet hade en inverkan på deras intresse. Som det föreslog, stirrade barn längre på oväntade resultat än väntat, medan de var medvetna om vad som skulle hända därefter.
För att bestämma närvaron av slutsatser som gjorts av spädbarn i lämpliga stadier analyserade forskare deras oculomotoriska reaktioner. Eleverna hos barn var mer utvidgade när det fanns ett falskt antagande, vilket indikerar en hög kognitiv aktivitet.
Även om denna typ av logik är en rudimentär form av den, konstaterar författarna av artikeln att det är det som är mest gynnsamt för utvecklingen av logiken a la "Sherlock Holmes". Resultaten av denna studie tyder på att resonemanget som slår oss i Sherlock inte egentligen är sällsynt eller förvärvat, det är medfött och universellt.
Feelinger Tatiana
Kampanjvideo:
