Samhället är en levande organism, och dess tillstånd beror på många komponenter, som är multivector, sammankopplade och påverkar varandra, även när de verkar vara icke-korsande. Vi kommer att titta närmare på den här webben för att inse att varje bagatell kan vara dödlig och det beror på var och en av oss att antingen ta bort någons liv eller rädda det, fylla det med djup mening.
Information är en produkt som bildar, omvandlar, vägledar samhället, som betecknas av det allmänna ordet världsbild. Vad ingår i detta rymliga koncept?
Attityd till det förflutna, attityden till nutiden med dess mål och framtidsmål, där vi drar motiv från medvetenheten om oss själva i samband med samhället. Miljontals frågor tolkas ofta inte kritiskt av oss, men det är svaren på dem som spelar en avgörande roll i vårt liv och påverkar andra.
Vad andas samhället med? Vad är tankarna upptagna med? Vad drömmer han om, vad äter han? Vilka mål och mål sätter den, vilka motiv bygger den på vid beslutsfattande?.. Den mänskliga hjärnan kan jämföras med en dator, bara en kvantdator som ständigt arbetar med den information den får och tillämpar den i enlighet med medfödda egenskaper som antingen försämrar eller avslöjar deras potential genom prismat av interaktion med samhället.
Numera är några få förvånade över användningen av NLP (Neuro Linguistic Programming) -tekniker, där vi använder huvudverktyget som tankar och ord. Men jag vill fästa er uppmärksamhet på det faktum att detta verktyg fungerar inte bara när vi beslutade att arbeta med det, utan alltid fungerar, i varje ögonblick i vårt liv, och arbetade för våra föräldrar och morföräldrar. Tillsammans med den användbara utvecklingen av våra förfäder, kodade i DNA, i olika områden i hjärnan, ärvde vi ett antal av dessa kodningar som packas upp i oss när vi kanske inte ens misstänker det, och allt kan fungera som det sista halmen.
Det är inte värt att överväga enskilda fall som tas ut ur sammanhanget av den allmänna bilden av samhällets historia, familjer och liv, och enskilda människor som redan har visat sin grymhet bör inte betraktas som utstationerade.
Nu står Ryssland på kanten av avgrunden, och bara ett steg skiljer det från beslutet att antingen falla i avgrunden eller gå i motsatt riktning. Den 17 oktober 2018 i Kerch, när 21 personer dog tillsammans med skytten, närmade vi oss denna linje. Västern är redan i nedgång och lämnar den milstolpen långt bakom, 1999, när ett av de mest olyckliga fall av massakrer inträffade.
Kampanjvideo:
Vi hade inte råd att ta itu med införda snedvridningar tidigare i Sovjetunionen av flera skäl. Vår kvanthjärna idag, i en tid av Internet, tv, sociala nätverk, mobilkommunikation, samlar in 5-10 år mängden information om obearbetat skräp som den inte kunde ha samlat in innan 60-80 år. Psyken har ackumulerat distorsion mycket längre.
Och de problem som kunde ha visat sig hos våra mormödrar och mormor i ålderdom, förbi de mycket unga, de som inte har någon livserfarenhet och som är mycket svårare att hantera mental stress med de starkaste hormonella förändringarna i kroppen.
Utan att ens gå in i den djupa djungeln av kodning som ärvts från förfäderna, kan man spåra orsakerna till den växande grymheten i samhället bland ungdomar och barn.
1. 90-talet var oerhört svårt att överleva, och många föräldrar kunde inte längre ägna så mycket tid åt utbildning som de kunde i Sovjetunionen.
2. På 90-talet hälldes massor av andra klassens medieprodukt i filmer och animering på det oerfarna medvetandet hos en sovjetisk person som inte hade immunitet och färdighet att kritiskt bearbeta information.
3. Om en vuxen på 90-talet var upptagen med överlevnad och hade åtminstone lite kritiskt tänkande, även med låg informationsberedskap, slogs denna produkt direkt in i det undermedvetna för barn och blev grunden för bildandet av deras växande medvetande.
4. Lärare i det post-sovjetiska rymden, inklusive i Ryssland, började varje år mer och mer drivas in i ramen för destruktiva pro-västra läroplaner, som vid den tiden visade sin egen inkonsekvens.
5. Nu finns det bara ett fåtal lärare från den sovjetiska perioden, och utbildningsprogrammen innehåller en ständigt ökande gaffel för deras destruktivitet, som antingen är oöverkomligt enkel och tråkig, eller oöverkomligt svår och obegriplig.
6. Ett barn från födseln får tillgång till prylar och berövas möjligheten under de första 3-6 åren av sitt mest aktiva skede av att lära sig om världen - att i sin kvanthjärna skapa en grund som kunskapstenarna kan byggas på. Endast ämnesmanipulativ aktivitet kan ge en sådan möjlighet, och bara den. Och det är oerhört svårt att lägga på en frånvarande eller väldigt bräcklig grund för kunskap, och med tillägget av antipedagogiska och antipsykologiska läroplaner, där läraren tvingas ta itu med massor av papper, är det inte längre nödvändigt att prata om inlärningsprocessen och ännu mer så uppväxt.
7. Branschen av onlinespel, aggressiva filmer, tecknat växer och barn, från födelse som är vana vid att sitta vid skärmen istället för fysisk aktivitet, har en liten databas i sin kvanthjärna för aktiv kognitiv aktivitet, minimal kommunikationsförmåga, bygga broar av vänskap och interaktion med varandra. andra, som ett resultat av vilka de fokuserar på ett konstgjort skapat liv, där de förmodligen är allmänt och smarta. Ju mer ett barn tillbringar tid på ett surrogat för att leva livet, desto mer osäkerhet, rädsla föds och undermedvetet aggression växer på grund av brist på uppfyllande, en känsla av tomhet, värdelöshet.
8. Europeiska värden från födseln ger en konsumentinställning till föräldrar, lärare och ett barn från en tidig ålder anser att det är normalt att mäta allt med pengar och kräver uppmärksamhet på sig själv som det enda möjliga centrum för uppmärksamhet, där allt och alla är skyldiga att leva för honom.
9. Europeiska värderingar, där barn har solida rättigheter, och vuxna har ansvar, minimerar möjligheten att införa en förståelse och tillämpning i livet för ett sådant begrepp som ansvar. Och genom att uppnå tonåren, när den starkaste hormonella frisläppningen inträffar, får vi okontrollerbart kaos, förbryllad av hela världen. Eftersom kunskapsnivån, färdigheterna och förmågan inte är så stor att du visar ditt "jag" konstruktivt, för närvarande finns det ingen förståelse för det personliga ansvaret för vad som händer och på spelnivån och annat videoinnehåll behärskas hela raden av destruktiva manifestationer som normen, vilket också resulterar i utbrott i hemmet från hysteriker till våldsamt beteende, till ytterligare upptrappning, där varje mindre konflikt hemma, i någon utbildningsinstitution och någon annanstans kan leda till en explosion,där den sista tråden av mänskligheten kommer att försvinna, där massakrer är till hands.
Allt ovanstående är normen för huvuddelen av den redan vuxna och yngre generationen med varierande svårighetsgrad.
Utlösaren kan vara vad som helst och när som helst i någon av familjerna, där de kanske inte ens misstänker att situationen inte längre är säker.
De dubbla normerna för internationell rätt och europeiska värderingar till livskostnader och många skadade öden har redan visat att de misslyckats. Det är dags att ta ansvar för vad som händer på oss själva och förändra den aktuella situationen.
Vad ska man göra?
Systemiska, konstruktiva förändringar behövs i Ryssland!
1) Konstitutionella reformer är avgörande.
Det är nödvändigt att följa ord från ordföranden för undersökningskommittén Alexander Bastrykin och eliminera den "juridiska sabotage" som infördes i den ryska federationens konstitution på 90-talet av agenter för västerländska specialtjänster i artikel 15, punkt 4 - om den internationella lagens företräde över nationell rätt.
Även i Ryssland är det nödvändigt att ha mål och mål på statsnivå! Artikel 13, punkt 2 i konstitutionen förbjuder statens ideologi och ger därmed en möjlighet för alla och olika att så en främmande kultur och konsumentistisk världsbild i oss som normalt och plantera en kult av fördärvlighet och våld.
Naturligtvis är detta bara början, men det här är grundläggande punkter som gör att utländska organisationer och andra ideella organisationer kan blomstra i tillåtelse.
2) Reform i media.
Dagordningen för media, video, ljud och tryckta medier är ett verktyg för antingen förstörelse eller skapande. Det är dags att börja använda NLP som ett kreativt verktyg.
3) Reform i utbildning.
Grundläggande förändringar behövs i utbildningssystemet.
Den 26 april 2016 kallade V. Putin deltagande från utländska stiftelser och institutioner i rysk utbildning för”extremt farligt”.
Tidigare var en ganska effektiv mänsklig evolution, lärande oftast baserad på tvingade ansträngningar, som under den hade grunden för rädsla: förkylning, hunger, fördömande av samhället. Men detta är inte en konstant komponent, och för en livskraftig mänsklighet är det nödvändigt att bilda en plattform, en miljö där en person kommer att utvecklas villkorslöst.
Den strategiska, taktiska grunden för allt ovanstående bör vara bildandet av sådana grundläggande värden i samhället:
1. Heder, patriotism i motsats till feghet och förråd.
2. Enhet, ömsesidigt stöd, ömsesidig hjälp (människan är en vän till mannen) i motsats till fragmentering, avskildhet (människan är en fiende för människan, min koja är på kanten).
3. Anständighet, ärlighet, ansvar, laglydighet (baserat på förfädernas lagar, livets värde) i motsats till laglöshet och antagande av konsumentlagar, destruktiv karaktär, ansvarslöshet, bedrägeri, brist på princip.
4. En hälsosam livsstil (sport, kärlek till naturen, hälsosam kost, renhet i tankar, ord) i motsats till sabotage (aggression, foul språk, slagsmål, alkoholism, drogberoende).
5. Flit och respekt för eget arbete och andra, i motsats till parasitism, konsumentism, förakt för arbete som sådant och för andras arbete.
6. Förtjänst, mänsklighet, generositet, i motsats till girighet, själviskhet, omänsklighet, egocentrism.
7. Respekt mot oförskämdhet.
8. Kunskap, respekt för historia, kultur, hjältar som försvarade sitt moderland, kulturella värderingar i motsats till glömska, dolda, snedvridning av kunskap, kulturhistoria och falska hjältar som fördömer vårt moderlands ära, samvete, värdighet och våra förfäder.
9. Självutveckling, aktiv strävan efter kunskap, avslöjande av talanger, möjligheter och förmågor, att övervinna sig själv och växa över sig själv i går, i motsats till försämring, latskap och ohälsosam konkurrens för självbekräftelse på bekostnad av de svaga.
10. Värdet på jorden, luften, vattnet och allt som existerar som en gåva av naturen, som ges oss gratis i kärlek och tacksamhet, för avslöjandet av vår potential som ett fält av potentiella möjligheter och förverkligande av rätten att välja. Till skillnad från den slaviska och konsumentistiska inställningen till allt som omger oss. (Allt omkring oss är lika mycket som inte vårt. Att vara hemma, men kom ihåg att vi är gäst. Efter oss kommer allt som finns att gå till våra ättlingar, och vad och i vilket tillstånd som finns kvar beror på var och en av oss).
11. Värdet av allas liv, oavsett egenskaper, i motsats till diskriminering och ta reda på vem som är mer värdefullt och vem som har rätt till liv.
12. Integritet, enhet! Detta är det enda sättet att komma bort från det extrema och ta reda på vad som är viktigt: offentligt eller personligt! Sanningen är alltid i mitten! Jag är viktig och värdefull för min unikhet i samhället, vilket är värdefullt och viktigt inte mindre och inte mer än mig. Var och en är lika värdefull som samhället som en helhet. Samhällets intressen stödjer varandras unika, varandras unika stödjer samhället som helhet. I motsats till fragmentering och Divide and Conquer-postulatet.
Som L. N. Tolstoj sa, "bara människors moraliska förbättring kan förbättra villkoren för det sociala livet."
"Rötterna till alla problem i vårt samhälle ligger i moralens sfär"
V. V. Putin
Sukhomlinsky trodde att "en oförglömlig grund för moralisk övertygelse läggs i barndomen och tidig tonåren, när gott och ont, ära och vanära, rättvisa och orättvisa är tillgängliga för ett barns förståelse endast på villkor av livlig klarhet, bevis på den moraliska betydelsen av vad han ser, gör, observerar" …
Naturligtvis kommer bara en heltäckande strategi för att skydda Rysslands suveränitet ge ett positivt resultat, och ovanstående är bara en skiss av handen för det grundläggande, flerskiktade och multivectorarbetet för specialister, många ryssar, vilket kräver omfattande diskussion och utveckling av de nödvändiga stadierna, verktyg för verkliga omvandlingar i genomförandet av vad som tänktes. Jag tror att det är viktigt att tydligt förstå situationens allvar och djupet i de ord som V. V. Putin har sagt:
Författare: Anna-Sofia Krymskaya
