Jag läste ibland igen några av de artiklar jag gillade, som tyvärr är för få. Det är de som ger en person en annan fördel än ränta. En sådan artikel, som jag bestämde mig för att fortsätta med, var artikeln av Dmitry Shamenkov "Den kortaste vägen till bättre hälsa" i "TD" nr 6. Det handlar om hur oärlighet påverkar vår hälsa.
Oärlighet eller lögn är att bedra en annan person. Med andra ord är en lögn en avvikelse mellan ord och handling. Oftast uttrycks detta i underlåtenhet att uppfylla löften. Men den farligaste lögnen är politisk genom media. Detta är redan ett vapen i det kalla kriget när hela nationer är sjuka.
Idag kommer jag att prata om inre oärlighet, eller bättre att säga, om psykets inkonsekvens, som inte är mindre, om inte mer, på grund av dess medvetslöshet, är skadligt för hälsan. Detta är främst en avvikelse mellan tankar och ord, men inte bara. Förvrängning kan inträffa oavsiktligt, men på grund av osäkerhet, som i sin tur manifesterar sig från en intern dialog, mellan sanningen om själens röst och medvetenhetsvirus som induceras av samhället, falska sinnesprogram som en person är van vid att förmedla som sin egen. En person känner att han tappar sig själv och ångest sätter sig i honom - källan till först psykiska och sedan fysiska sjukdomar.
Är psykiska sjukdomar farliga?
Låt oss inte prata om extremiteterna, när en sådan sjukdom leder till självmord, särskilt till sådana tragedier när en självmordspilot drog hundratals människor till nästa värld. Detta anses vara ett undantag. Men samtidigt är detta en följd av vissa skäl, som på grund av frånvaron av kausaltänkande inte spåras. De märks bara när de uppträder i massor, till exempel i sjukdomar, och även då inte alltid, som i fallet med allergier.
Jag ser ingen som kopplar dessa orsaker till utvecklingen av den kemiska industrin på 60-talet, som lovade att ersätta inte bara trä utan även metall. Inget av det hände. Skogen skärs i ökande mängder, men på grund av gödselmedel och tvättpulver finns det färre fiskar och fler sjuka människor. Det var sant att billig alginkaviar dök upp, inte långt från konstgjord fisk. Krabbpinnar är den första svalan. Och där är det inte långt till bioroboter, reproducerar sig själva och förskjuter mänskliga ursprungsbefolkningar.
Kampanjvideo:
Vårt sinne är ett kultiverande instrument
Kan detta verkligen hända? Kanske om du lämnar det som det är. Här är lite tankeväckande: i Nederländerna stödde en folkomröstning med majoritetsröstning äktenskap av samma kön, och detta är inte längre en "fasförskjutning" från regeringen, utan hela folket. Detta är redan en epidemi av omoral som kan infektera hela mänskligheten. Från en sjukdom - fascism - räddades Europa, även om det kostade tiotals miljoner liv. Men detta var en klar fara för mänskligheten. Och denna sjukdom, som cancer, börjar utan synliga symtom, utan uppenbar skada och smärta, men det är också farligt att det med tiden blir obotligt när det blir en kritisk massa av negativt medvetande.
Jag har bara citerat de synliga sjukdomarna i det ofullkomliga sinnet, men det är inte känt vad mer kan vänta på oss om det förblir mästaren. Det är som att låta ditt barn leka med tändstickor, vassa föremål eller vapen. Det är nödvändigt att införa barn kosmiska lagar från dagis, inklusive hierarkilagen. När inte en vanlig människa utan en redaktör ställer mig en sådan fråga: "Och för vilken ålder är din bok" Ny pedagogik "utformad ?, Då blir det klart för mig vilken nivå det genomsnittliga statistiska sinnet är på. Därför är det mycket svårt att förklara att jag inte skriver för barn utan för vuxna, även utan barn, dvs. att först utbilda ditt eget barn - sinnet. Och när de frågar mig: "Vid vilken ålder kan du börja uppfostra ett barn?", Svarar jag: "Före födseln."
Barn lär sig inte med ord utan genom vuxnas handlingar och empatiskt. Och när de känner bedrägeri, d.v.s. skillnaden mellan vuxnas tankar, ord och handlingar, de rör sig för tidigt till sitt omogna sinnes oberoende. Och efter att ha blivit vuxna förblir de i sina sinnen barn, inte engagerade i självförbättring av sitt medvetande.
Så vem är chefen i huset?
Alla vet att när det inte finns någon ägare i huset är det en röra. Det är detsamma i landet. Alla dessa parlamentariska republiker och demokratier är inte livskraftiga. Detta är inte bara historia utan också det moderna livet bevisar. Ordet "demokrati", förstått som folkets styre, smickar omogna sinnen med illusionen av maktval. Vad tror du, varför görs en omröstning för att bestämma kandidaternas betyg före valet? Kanske är det inte gjort alls? Kanske hela köket i kulisserna kokas upp för att använda mänsklig psykologi: "Jag är som alla andra!" Det manifesterar sig också på en medveten nivå. Du kan fråga vem som helst: "Vem röstade du på?" De svarar: "Jag är som alla andra!" Men hur visste han hur alla röstade? Naturligtvis från betyget före valet. Annars, hur kan du förklara varför Ukrainas folk, motsatta oligarkerna, åter valde en av dem?
Jag citerar detta exempel för att dra en slutsats: det är inte bara nödvändigt att utveckla tankens oberoende i sig själv utan också att erkänna den djupa sanningen, att lyssna på klokare människor som har samlat en rik livserfarenhet och inte förlita sig på glidande valkampanjer. För att ytterligare stärka denna slutsats, låt oss vända oss till sinnets utveckling, eller snarare hjärnan - ett sinnesinstrument.
Hur vår hjärna utvecklades
Alla vet att alla våra organ, i något skede av mognad, stoppar deras vidare utveckling och till och med börjar förlora sin funktion. Allt utom hjärnan. Hjärnan utvecklar tvärtom mer och mer. Och om du fortfarande gör det medvetet ökar dess förmågor avsevärt.
Den koreanska forskaren Ilchi Li nämner tre steg i hjärnans utveckling: reptil (instinktiv), djur (reaktiv) och människa (analytisk). Ormar känner inte ilska, och djur resonerar inte, det här är enbart i människor, hävdar han.
Dessa tre steg kan spåras i utvecklingen av varje person från födseln. Små barn lever bara av instinkter, då har de känslor, och bara med den ansamling av erfarenhet som de börjar analysera och resonera. En sådan påskyndad utveckling, jämfört med en miljonårig utveckling, är endast möjlig tack vare det omgivande samhället. Isolera en person - och han förblir ett reptil, om han överlever alls. I bästa fall blir det ett djur som Mowgli. Vi drar en annan slutsats: mentala förmågor som ökar överlevnaden beror på miljön, dvs. från kommunikation.
Kommunikation utvecklar förmågor och sällskaplighet är den viktigaste förmågan. Sällskaplighet (sällskaplighet) är förmågan att korrekt förmedla och uppfatta information.”Rätt” - eftersom det finns regler i kommunikation, som i bästa fall leder till missförstånd i värsta fall - om det inte följs - till konflikt. Och tvisten bara i den vetenskapliga världen leder till sanningen. I vardagen leder det till magsår och till och med till fysisk skada. Missförstånd leder till en minskning av förmågor och därmed till en försvagning av överlevnaden.
De grundläggande reglerna för kommunikation är följande. Först måste du prata på ett förståeligt språk, i små delar av information och om ett ämne som är intressant för båda. Informationens givare bör vänta på svar eller åtminstone en nick för att se till att han förstår. Denna regel för dialog gäller för båda parter för att inte tala samtidigt. Annars kommer dialogen att vara som det ordspråket: "Den ena om Thomas, den andra om Eremu." Det verkar inte vara något nytt, men se vad vår huvudsakliga "lärare" - TV lär oss, särskilt i politiska debatter.
Överträdelse av reglerna för kommunikation leder till missförstånd, vilket innebär att det är en dold lögn. Detta är särskilt uppenbart när föräldrar skär av barnet med orden: "Ställ inte dumma frågor." Den dolda sanningen är samma lögn. En sådan snedvridning av kommunikationen leder till att fastna i en neuros som kallas "sug efter svar", som han kommer att försöka tillfredsställa från andra, eventuellt också falska källor. Om han inte hittar svar där faller han i en annan, ännu farligare fälla av missförstånd, vilket orsakar någon form av rädsla, oftast brist på självförtroende, vilket minskar hans vitalitet, vilket resulterar i ytterligare sjukdom.
Slutsats: Föräldrar, om de vill att deras barn ska utvecklas framgångsrikt och inte blir sjuka, måste vara mycket uppmärksamma på sina frågor. Och i allmänhet kommunicera mer med honom, följ reglerna, inte bara lyssna utan också höra, inte bara svara, utan också fråga honom och uppmana honom att tänka.
Vad vi söker är vad vi hittar
Om en jägare handlar med sabel, distraheras han inte av ekorrar. Sinnet är utformat så att det bara ser vad dess uppmärksamhet riktas mot, med andra ord, vad det vill se. Detta bör särskilt förstås av dem som är engagerade i utvecklingen av förmågor, dvs. föräldrar och lärare som ofta inte är uppmärksamma på förmågor utan tvärtom på deras frånvaro. Och detta gäller inte bara för uppfostran utan också för utbildning. Trots allt är läraren upptagen med att leta efter fel, dvs. inte vad lärjungen vet, utan vad han inte vet. Det betyder att det inte är självförtroende, framgång och förmågor som stimulerar utan tvärtom deras frånvaro.
Och detta är också känt för alla från skolans läroplan i biologi, om utbildning (förstärkning) av konditionerade reflexer. Tyvärr är det bara tränarna som har antagit "morot" -tekniken. De förstärker förmågan inte bara med uppmärksamhet utan också med något önskat. Föräldrar som förlitar sig på hot och straff, utan att veta det, förstärker med sin uppmärksamhet de brister de kämpar med. Och det är varför. För barn, särskilt de som berövas föräldrarnas uppmärksamhet, blir till och med "piskan" en gåva, medan brist på kommunikation är ett straff medan man ignorerar dem. Därför, för att se till att deras goda gärningar inte väcker uppmärksamhet, blir de vana vid dåliga. Avhämtning för kloka föräldrar: Fokusera din uppmärksamhet på goda gärningar och stimulera dem med belöningar, åtminstone muntligt.
En person är lika levande som han är fri
Detta uttalande är också svårt att bevisa utan att förstå frihet, till exempel hur man förklarar viktlöshet. Förmodligen är det lättare att förstå icke-frihet, dvs. begränsning, vilket i sin tur leder till sinnets begränsning och dess förmåga att förstå. Och alla missförstånd är fyllda med ett hot, orsaken till en av formerna av rädsla. Av detta kan vi återigen dra slutsatsen: utbildning om rädsla begränsar förmåga och därmed vitalitet.
Ett experiment genomfördes en gång med två lamm, varav ett placerades i en bur bredvid en varg. Och även om lammen matades på samma sätt dog den angränsande vargen av svält en månad senare. Så stressen från ständig rädsla påverkade honom. Slutsats: fysik beror på psyken och psyken beror på falskheten att förstå. Om det fanns en person som var medveten om sin säkerhet, garanterad av burens styrka, på plats för lammet, skulle han kanske också ha dött, men senare och av en annan anledning - från orörlighet. Men han kunde ha förlängt sitt liv genom träning. Och om jag inte bara tränade kroppen utan också sinnet, skulle jag i mina reflektioner komma till upptäckten att det inte bara finns en hälsosam kropp i ett hälsosamt sinne utan också ett hälsosamt sinne gör kroppen frisk.
Till exempel genomfördes ett experiment med tre grupper basketspelare. Den ena tränade som vanligt, den andra vilade och den tredje ägde sig åt autogen (mental) träning. En månad senare kontrollerades resultatet av bollen som träffade korgen. Det genomsnittliga resultatet för gruppen som inte tränade alls var naturligtvis mycket lågt. Men gruppen som deltog i auto-träning var överraskande lägre än den huvudsakliga med bara två bollar av tjugo.
Tyvärr stimulerar vårt samhälle, tack vare det befintliga utbildningssystemet, fokuserat på resultatet, inte processen, eleverna till vidare självutbildning. Och allt som inte är involverat atrofierar.
Evgeny Solnechny