Gillian var bara sju år gammal, men hennes framtid var redan i fara. Hennes skolprestanda var helt enkelt motbjudande. Gillian var sen på uppdrag, hennes handskrift var hemskt och hennes testresultat var dyster.
Dessutom distraherade flickan hela klassen från klasserna: hon vinkade ljudlöst på plats, tittade sedan ut genom fönstret, och tvingade läraren att avbryta lektionen för att locka henne uppmärksamhet igen, sedan störde barnen som sitter runt henne med hennes upptäckter.
Gillian var inte särskilt orolig för allt detta: hon var van vid att vuxna kommenterade henne och ansåg sig verkligen inte som ett svårt barn - men lärarna var dock oroliga. Situationen nådde sitt höjdpunkt när skolans ledning skrev ett brev till sina föräldrar.
Lärarna trodde att Gillian hade inlärningssvårigheter och att det kan vara bättre för henne att gå på en skola för barn med funktionsnedsättningar. Allt detta ägde rum i början av 1930-talet. Jag tror att de idag skulle överväga att hon har ADHD (ADHD) och sätta henne på psykotropa läkemedel.
Men i dessa dagar hade denna term ännu inte uppfunnits. ADHD bör inte citeras när det är möjligt.
Gillians föräldrar, efter att ha fått brevet från skolan, var mycket oroliga och agerade omedelbart. Gillians mamma klädde sin dotter i den bästa klänningen och skorna, samlade håret i snygga hästsvansar och förde henne till en psykolog, rädd för det värsta.
Gillian berättade att hon kom ihåg att hon blev inbjuden in i ett stort rum med ekpaneler med läderbundna böcker i hyllorna. I rummet, bredvid ett stort skrivbord, stod en respektabel man i en tweedjacka. Han ledde Gillian längst ner i rummet och satte henne ner på en enorm skinnsoffa. Gillians fötter nådde inte golvet, omgivningen var oroande. Hon var nervös över det intryck hon skulle göra, så hon satt i armarna för att inte fika.
Psykologen återvände till sitt skrivbord och under de kommande tjugo minuterna frågade Gillians mamma om hennes dotters svårigheter i skolan och om de problem lärarna sa att flickan orsakade. Utan att ställa en enda fråga till Gillian själv såg han henne noggrant hela tiden. På grund av detta kände Gillian sig extremt besvärlig och generad. Även i en sådan öm ålder förstod hon att denna person skulle spela en viktig roll i hennes liv. Hon visste vad det innebar att gå på en specialskola, och hon ville inte ha något att göra med den skolan. Hon trodde verkligen inte att hon hade några verkliga problem, men alla andra tycktes tänka tvärtom. Att döma efter hur hennes mor svarade på frågorna är det möjligt att även hon trodde det.
Kampanjvideo:
Vem vet, kanske de har rätt, tänkte Gillian när hon satt på soffan.
Till slut slutade Gillians mamma och psykologen att prata. Mannen steg upp från bordet, gick bort till soffan och satte sig bredvid flickan.
"Gillian, du var väldigt tålamod, tack för det," sa han. - Men var tålamod lite längre. Nu måste jag prata med din mamma privat. Vi är ute i några minuter. Oroa dig inte, det kommer inte att vara länge.
Gillian nickade oroligt, och de två vuxna lämnade henne ensam i rummet. Men när han lämnade lade sig psykologen lutande över bordet plötsligt på radion.
Så fort de lämnade rummet och in i korridoren sa läkaren till Gillians mor:
”Vänta här en stund och se vad hon gör.
Det fanns ett fönster i väggen genom vilket man kunde se vad som hände i rummet. De vuxna stod så att Gillian inte kunde se dem. Nästan omedelbart hoppade flickan på fötterna och började flytta runt i rummet i tid till musiken. De två vuxna tittade på flickan i flera minuter i tystnad, slagen av hennes naturliga, nästan primära nåd.
Slutligen vände sig psykologen till Gillians mamma och sa:”Du vet, fru Lynn, Gillian är inte sjuk. Hon är en dansare. Ta henne till dansskolan."
Jag frågade Gillian vad som hände nästa. Hon svarade att modern följde råd från en specialist.
"Jag kan inte säga hur underbart det var," sa hon till mig. - Jag gick in i ett rum fullt av människor som jag. Människor som inte kunde sitta stilla på länge. Människor som behövde flytta för att tänka.
Hon började gå på dansskola en gång i veckan och träna hemma varje dag. Hon registrerade sig så småningom på Royal Ballet School i London. Gillian gick sedan med i Royal Ballet Company, blev solist och turnerade världen med föreställningar. När denna etapp i hennes karriär slutade, inrättade den unga kvinnan sin egen musikstudio och regisserade ett antal mycket framgångsrika shower i London och New York. Sedan träffade hon Sir Andrew Lloyd Webber, i samarbete med vilka de berömda musikalerna "Cats" och "The Phantom of the Opera" skapades, som fick fantastiskt lovord och hade enorm framgång.
Lilla Gillian, en tjej vars framtid var i fara, blev världsberömd som Gillian Lynn - en av de mest berömda koreograferna i vår tid, efter att ha glädjat miljontals människor. Det hände för att någon tittade djupt in i hennes ögon. Någon känslig och uppmärksam, som redan hade sett sådana barn tidigare och visste hur man skulle läsa tecken på dold talang. Någon annan kunde ha tvingat henne att ta medicin och sagt henne att lugna sig.
Men Gillian var inte ett problembarn. Det fanns inget behov av att skicka henne till en specialskola.
Hon behövde bara hjälp för att bli den hon verkligen var.
Ken Robinson "The Calling"
