Den 1 januari 1918 införde det segrande proletariatet en ny stavning och gjorde den obligatorisk. Bolsjevikerna kom dock inte med något nytt utan reproducerade bara en liknande ordning från den provisoriska regeringen. Om den provisoriska regeringen emellertid fortsatte med det faktum att de gamla och nya reglerna under lång tid skulle existera tillsammans, beslutade bolsjevikerna att verkligen genomföra reformen på en dag. Våld har visat sig vara ett effektivt sätt att anta nya stavningsregler. Så i ögonen på ättlingar är reformen förknippad med bolsjevikerna och kallas fortfarande bolsjevik.
Analfabeter
I Ryssland älskar de att utbilda folket. Det räckte aldrig för de utbildade klasserna att tvivla på att de hade den kunskap som alla behöver. Vilka energiska kulturtränare lärde inte bönderna! Vissa kallade bönderna till yxan, andra lärde dem att älska troen, kungen och fäderlandet, den tredje införde nyfångna metoder för att plöja landet, den fjärde tvingade dem att borsta tänderna på morgonen, den femte … Tja, i allmänhet får du idén. Det är lätt att gissa att varje pedagog ansåg sitt arbete som det viktigaste och lite föraktat alla andra.
Men det fanns ett område där alla var enhälliga - att lära bönderna att läsa och skriva. Att kunna läsa och skriva är en välsignelse och en nödvändig skicklighet, radikaler konvergerade med konservativa. Det sista kvartalet av 1800-talet präglades av allmän utbildning. Antalet skolor ökade snabbt och det bar frukt. Enligt folkräkningen 1897 var 51% av de ryska invånarna i åldrarna 10-19 år läskiga, medan bland 50-59-åringar - 20,1%. Skillnaden är mer än två gånger!
Tack vare olika pedagogers verksamhet, i slutet av 1800-talet, ökade antalet läskunniga i Ryssland avsevärt.
Samtidigt visade böndernas masslärning att läsa och skriva en fantastisk sak. Några år efter att ha lämnat skolan började även de mest framgångsrika kandidaterna skriva annorlunda än de lärde sig. Nästan alla lärare klagade över böndernas oförmåga eller ovilja att skriva som det borde vara, men samtidigt kom det inte till att någon letade efter ett slags system i halvlitterära bondetekster. Men ett sådant system existerade utan tvekan.
När lingvisten Vasily Bogoroditsky försökte ta reda på varför tidigare utmärkta studenter skriver så monströst, kom han till slutsatsen att okunnighet inte är orsaken till många misstag. Bönderna försökte medvetet minimera användningen av bokstäverna "yat" och "i decimal". "En litteratur", påminde Bogoroditsky, skrev inte bokstaven "ѣ" alls, men under tiden uttalade han det när han läste tryckta böcker. För att se om han var bekant med handskrivningen av detta brev skrev jag ner det och frågade om han visste brevet. det visade sig att han visste. Då var jag nyfiken på varför han inte skrev detta skylt. Vår litteratur svarade att han skriver helt enkelt, utan detta brev, och många skriver det, men detta brev används i tryckta böcker. Han talade också om bokstaven "i", som inte heller uppträdde i hans stavningar."
Kampanjvideo:
Bönderna skrev inte bara annorlunda, utan deras grundutbildning kunde vara mycket annorlunda än vad vi är vana vid. Faktum är att parallellt med skolutbildning, fram till början av 1900-talet, bevarades det arkaiska sättet att lära läskunnighet enligt kyrkans slaviska grundare, timboken och psaltern. Människor som lärde sig på detta sätt kunde till exempel läsa och sjunga i kyrkan, men det var svårt för dem att läsa Pushkin eller Tolstoj.
Barn som behärskade läsning och skrivning i timboken och psalteren hade en mycket speciell uppfattning om reglerna för rysk stavning.
Dessa människor adresserades speciell underhållande litteratur, som vanligtvis kallas populära tryck. Språket i populärt tryck skilde sig mycket från språket i klassisk litteratur. Å ena sidan hade det populära trycket många funktioner som är typiska för kyrkböcker, å andra sidan användes bokstäverna "yat" och "i decimal" nästan aldrig här. Bönderna ansåg att denna stavning var korrekt, och skaparna av populära tryck försökte matcha sina läsares smak och idéer. Till och med i populära tryck som återger tidningsanteckningar (bönderna älskade att läsa om domstolslivet) översattes tidningstexten till en populär stavningstavla.
Stavningen av bondbokstäver skilde sig markant från den ryska standarden. Eremiten Agafya Lykova skriver på samma sätt under 2000-talet. Foto: Alexander Kolbasov / TASS
Bönderna skrev som författarna till populära tryck skrev. Ingen kunde övervinna detta, och en så konstig stavning fortsatte under mycket lång tid. Det är exakt hur vår samtida Agafya Lykova skriver sina brev, en eremit från en familj av gamla troende som inte är popovtsy, som har behärskat läskunnighet från kyrkböcker.
"Yat" på vakt mot den gamla beställningen
Lärarna var ledsna för de ansträngningar de använde på att lära bönderna att skriva läskunniga. Det var bittert att se hur tidigare elever några år efter att ha lämnat skolan glömde bokstaven "yat" och annan skolvishet. Det verkade som om det enklaste sättet skulle vara att förenkla själva stavningen. Trots allt, om reglerna är enkla och naturliga, kommer bönderna själva inte att märka hur de börjar följa dem. Naturligtvis var hoppet om att förenkla stavningen skulle göra att alla läskunniga var utopiska, men det var nära alla som drömde om att bryta ned sociala och klassiska hinder.
Under de tre pre-revolutionära decennierna dök upp dussintals böcker och artiklar, vars författare föreslog olika reformprojekt. Samma långtidsbokstav "ѣ" blev symbolen för överskottet av det ryska stavsystemet. "Är det inte bättre", frågade en grupp av Kaluga-lärare, "istället för tomma övningar om att använda bokstaven" yat ", för att engagera eleverna åtminstone stilistiska övningar och ge dem färdigheterna, verkligen användbara och nödvändiga, för att tydligt uttrycka sina tankar, eftersom klagomål om att de som tog examen från kursen på den offentliga skolan inte kan medvetet skriva brev tyvärr är ganska rättvisa."
Det finns en gammal anekdot om det faktum att Nicholas jag en gång bestämde mig för att utesluta bokstaven "yat" från det ryska alfabetet, men kunniga människor förklarade för tsaren att detta brev är mycket användbart eftersom det gör att du kan skilja en läskad person från en analfabet.
I Ryssland spelade faktiskt förmågan att skriva brevet "yat" där det var nödvändigt en social barriär som förhindrade "kokkens barn" från att gå in på universitetet. Så eleverna hade en allvarlig motivation att klämma på ord som de skulle skriva "yat".
Oförmågan att skriva korrekt berövade”kokkens barn” möjligheten att fortsätta sin utbildning. Foto: RIA Novosti.
För detta fanns det speciella memoriserande rim, till exempel så här:”Bѣdnybѣlo-sѣrybѣs // Ubѣzhalbѣdnyagavlъs. // Blkoy på lѣsuonbѣgal, // Rѣdkoy med hrѣnom'poѣdal. // Och för en bitter syobѣd // Dalobѣt gör inte bѣd."
Allmän åsikt
I det pre-revolutionära Ryssland var opinionen av stor betydelse. Människor förenade av intressen, skrev artiklar i tjocka tidskrifter, argumenterade, skapade och subverterade myndigheter. Och naturligtvis pratade vi om hur man skulle utrusta Ryssland, fixa vägar och upplysa folket.
Pedagogical Society vid Novorossiysk University genomförde en undersökning bland grundskolelärare och uppgav att lärare "enhälligt sympatiserar med förenklingen av modern rysk stavning." Medlemmar i samhället hävdade att skolbarn hatar dikter, att lära sig för komplex stavning tar mycket tid som skulle kunna användas mer lönsamt, att skolan först och främst skulle lära sig att tänka och uttrycka sina tankar. Samma idéer uttrycktes vid All-Russian Congress of Public Education 1914. Och var de inte uttrycktes!
Högre utbildning behövdes endast för att visa att den är otillgänglig för analfabeten.
Klagomål om den överdrivna komplexiteten i den ryska stavningen kunde inte leda till uppkomsten av utövare som föreslog sina projekt för stavreform. 1889 dök upp en broschyr av professor LF Voevodsky”En erfarenhet av att förenkla rysk stavning”, som föreslog nya stavningsregler. Det fanns ingen plats för bokstäverna "yat", "fita" och ett solidt tecken i slutet av ordet, men bokstaven "h" infördes, som förmedlade en speciell version av ljudet "g" (som på ukrainska) med orden "Gud", "Lord" och "när".
Ett annat reformprojekt föreslogs av läraren A. G. Gerasimov, som publicerade en broschyr med den galen titeln "Gift of the Uncalled Sky". "Horn-self-whistle", eller nya låtar, nya tal, en ny bokstav. " Gerasimov föreslog att införa ett speciellt brev för att beteckna en mjuk "w" - "f" med en svans, som i "u", istället för "e" för att använda bokstaven "?", "Eftersom spårningen" e "i sin fragmentaryness när du skriver och broklig när du läser ingick inte i allmän användning ", uteslut bokstäverna" i decimal "," yat "och" fita ", skriv ut pronomen" vad "som" INTO ", etc.
Det mest radikala av dessa projekt var stavprojektet för F. Y. Yezersky, chef för kurserna för bokförare, som uppfann ett universellt alfabet. I sitt alfabet kombinerade han kyrilliska och latinska bokstäver. Således ville han skapa ett universellt alfabet, inte bara tillgängligt för ryska bönder, utan för hela mänskligheten. Hans stavningsexperiment publicerades i form av en separat broschyr, som också innehöll en liten antologi innehållande ett antal klassiska dikter skrivna i ett reformerat alfabet. Det såg ut så här:
Det är tydligt att sådana stavningsexperiment är nyfikenheter och inte något allvarligt. Men de indikerar att samhället väntade på stavreformen.
Akademisk vetenskap
1904 gick det akademiska samfundet med i arbetet med reformprojektet.
Tack vare storhertigen Konstantin Romanov gick Akademin för vetenskaper med i stavreformen.
Detta hände tack vare chefen för militära utbildningsinstitutioner, Grand Duke Konstantin Romanov, som vände sig till Akademin för vetenskap med en förfrågan i vilken utsträckning den klassiska stavningshandboken för Jacob Groth - all skolundervisning fokuserade på den - är auktoritativ för forskare. (Det kan noteras inom parentes att Konstantin Romanov också var chef för vetenskapsakademin, så i administrativa termer vände han sig till sig själv). På denna begäran svarade akademin att de regler som Groth föreslog inte var absoluta och att andra system med rysk stavning var möjliga.
Tack vare Grand Duke Konstantin Romanovs begäran blev det tydligt att "Rysk stavning" av J. K. Groth, som var i fokus för all skolundervisning, endast är en privat åsikt från Groth.
Vid det pompösa mötet, som ordförande av storhertigen, beslutades det att förbereda ett officiellt utkast till stavreform. År 1912 förbereddes ett reformprojekt som låg till grund för alla efterföljande reformer. Men allt var begränsat till förberedelserna för projektet och själva förändringarna skjutits upp på obestämd tid.
Medan forskare och tjänstemän funderade på den ljusa framtiden för den ryska stavningen och det tragiska ödet för bokstaven "yat", i allmänhetens åsikt, blev den framtida reformen ett tecken på demokrati och framsteg. Om du är en progressiv måste du helt enkelt förespråka kremering av lik, kvinnors jämställdhet, parlamentarism och reformerad stavning. Och om du är en väktare, så förstår du helt klart att alla dessa tvivelaktiga innovationer uppfanns av Rysslands fiender.
Parlamentarism och stavning
Efter februarirevolutionen började de prata om reformer på statsnivå. Våren 1917 bildades en särskild kommission för att utarbeta en efterlängtad reform. Dokumentet som utarbetats av denna kommission skilde sig endast något från utkastet som utarbetades 1912 på initiativ av Grand Duke Konstantin Romanov.
Man tänkte utesluta bokstäverna "yat", "fita", "i decimal" från alfabetet och bokstaven "ep" ("b") behölls endast som en åtskillnadstecken. Det vill säga, nu var det nödvändigt att skriva "bröd" och inte "hlѣb", "Ferapont" och inte "Gerapont", "utveckling" och inte "utveckling".
Istället för att avsluta "-ago" skulle adjektiv skriva "-go", det vill säga istället för "great" föreslogs att skriva "great". Dessutom förenades stavningarna för vissa nominella avslut, vilket resulterade i att istället för "en, en, en" var det nödvändigt att skriva "en, en, en" och det genitiva förnamnet "henne" ändrades till "henne".
Den provisoriska regeringen fortsatte med att stavningsreformen inte är en snabb process och ingen tvång behövs här. Under våren - början av sommaren 1917 tillkännagav ministeriet för offentlig utbildning att skolbarn nu skulle få undervisning enligt nya regler. Samtidigt var det ingen som skulle förbjuda stavningen innan reformen.
De två stavningssystemen skulle samexistera fredligt. De som är vana vid de gamla reglerna kanske inte har flyttat till de nya. Reformen var obligatorisk endast för första klassare, medan gymnasieelever kunde skriva som de hade lärt sig tidigare. Samtidigt berättades första klassare om förekomsten av "yat" och "fita" så att de inte skulle ha problem med att läsa böcker som publicerades före reformen.
Men i praktiken såg allt inte så idylliskt ut. En massskola är en tröghetsinstitution och den förändras inte frivilligt. Lärare är inte vana att lyda sådana mjuka förordningar. Dessutom hade de inte läroböcker: I september hade primrar och läroböcker motsvarande de nya reglerna inte publicerats. Så förutom entusiaster, som alltid är i minoritet, var lärarna passiva och skolåret började på samma sätt.
"Rådets och förslag från ministeriet om genomförandet av reformen," klagade en av lärarna, "saknar karaktären på en kategorisk ordning, till vilken gymnasieskoleläraren var så vana i många år, togs endast för information och inte för att de trogna försvararna av groografi, liksom de som är organiskt rädd för några innovationer i sin omedelbara verksamhet."
När reformen fick status som en statlig händelse började politiska anklagelser väckas mot den. I dessa års journalistik kan du läsa att borttagandet av bokstäver från alfabetet var ett steg som provocerades av landets militära motståndare, och att ministeren för allmän utbildning Alexander Manuilov helt enkelt följde ledningen av Rysslands fiender, som alltså förstör det ryska folks nationella identitet.
”I vår litteraturhistoria,” skrev Nikolai Troitsky, lärare på Tula-seminariet,”från den tyska befruktningen dök en speciell sekt ut, enligt föräldern -” Manuilovism”, och enligt dogmen -” tiggare”… De pressar ihärdigt denna dogma i deras tankar på elever i alla ryska skolor som om cheferna för studenterna är desamma som skyltarna på våra medborgares butiker, utlänningar … Hur länge är det här förtrycket av det ryska alfabetet och talet? Vem vet, kanske det kommer att försvinna så snart ministerportföljen oväntat snabbt drogs tillbaka från "kamrat" Manuilov."
Liksom många andra reformer som inleddes av den provisoriska regeringen, stannade stavreformen, och det fanns mindre och mindre hopp om dess framgångsrika slutförande.
Det kommer att betraktas som en koncession till kontrarevolutionen, och lämpliga slutsatser kommer att dras av detta …
Det kan verka konstigt att bolsjevikerna tog upp rysk stavning bara ett par månader efter att de kom till makten. De tycktes ha viktigare saker att göra. I slutet av 1917 var ingen säker på att folkets kommissionärer skulle hålla kvar länge. Allt föll isär, allt brast i sömmarna. Och här är ett slags brev "yat"! Bolsjevikledarna tänkte dock annorlunda.
I en av hans artiklar berättade A. V. Lunacharsky hur och varför beslutet fattades för att förenkla stavningen. Under ett av sina samtal med Lunacharsky talade Lenin om behovet av bolsjevikerna att genomföra en serie effektiva och märkbara reformer. Det parti som kom till makten behövde visa att det inte bara kämpade för makten utan också genomförde efterlängtade omvandlingar.
"Om vi nu inte inför de nödvändiga reformerna," sade Lenin till Lunacharsky, "kommer det att vara mycket dåligt, för i detta, som i introduktionen, till exempel, av det metriska systemet och den gregorianska kalendern, måste vi omedelbart erkänna avskaffandet av olika rester från antiken."
Lenin och Lunacharsky trodde att stavreformen som initierades av den provisoriska regeringen kunde gå bort som ett bolsjevikprojekt. Foto: RIA Novosti.
Lunacharsky hävdade att Lenin faktiskt ville att det ryska skriftsystemet skulle bytas till det latinska alfabetet i framtiden, men inte vågade göra det omedelbart. Men projektet från den provisoriska regeringen, som stod bakom många års akademiskt arbete, kunde väl gå som ditt eget. Som Lenin sa, Reformhastigheten var verkligen bolsjevik. Folkdekommissionen för utbildning, som förbjöd att skriva ut något enligt den gamla stavningen, publicerades den 30 december och trädde i kraft den 1 januari. Det vill säga under årets sista dag var det nödvändigt att ändra uppsättningarna med teckensnitt i alla landets tryckhus (istället för de återkallade " och "i" var det nödvändigt att göra ytterligare bokstäver "e" och "i", som inte längre var tillräckligt), omskolera typograferna, korrekturläsarna och etc. Det är lätt att gissa att ingen hade bråttom med att genomföra detta meningslösa dekret.
Fram till hösten 1918 förändrades ingenting, och sedan började förtryckningarna. I oktober dök upp en resolution från Nationalekonomins högsta råd (National Council of National Economy) "Om borttagningen från gemensamma bokstäver i det ryska alfabetet i samband med införandet av en ny stavning." Detta dokument krävde att bokstäver som utesluts från användning av bokstäver från skrivhuvudkontoren för alla tryckhus var förbjudna och förbjöd bokstäverna "yat" och "fit" att ingå i produktionen av uppsättningar typografiska typsnitt. Bevarandet av de oskadade breven hotade ägarna till tryckerierna med allvarliga represalier. Och folket började ta omskolning.
”Revolutionen,” erinrade Lunacharsky om denna resolution,”gillar inte att skämta och har den alltid nödvändiga järnhanden, som kan tvinga dem som tvekar att underkasta sig beslut som fattas av centrumet. Volodarsky visade sig vara en sådan järnhand: det var han som utfärdade dekretet om förlag i S: t Petersburg på den tiden, det var han som samlade majoriteten av de personer som ansvarade för tryckeriet och, med ett mycket lugnt ansikte och hans avgörande röst, sa till dem:”Utseendet på alla texter tryckta enligt den gamla stavningen, kommer att betraktas som en koncession till kontrarevolutionen och lämpliga slutsatser dras av detta.” De kände till Volodarsky. Han var bara en av de representanter för revolutionen som inte gillar att skämta, och därför, till min förvåning och många andra, från den dagen - i åtminstone St. Petersburg - publicerades inte en enda upplaga i den gamla stavningen."
De förtryck som resolutionen från Nationalekonomins högsta råd lovade för alla som vågade publicera böcker i den gamla stavningen var den nya som bolsjevikerna gjorde för rysk skrift. De statliga maskinerna och strafforganen genomförde projektet av den provisoriska regeringen och godkände det som sitt eget. Bokstäverna från tryckerierna försvann (ibland avlägsnades också hårda tecken. I vissa publikationer under de första efterrevolutionära åren används en apostrof istället för en delande fast tecken). Till och med ideologiska konservativa måste komma till rätta.
Kyrkokalendern för 1919, som trycktes precis i slutet av 1918, innehåller följande meddelande:”Den ortodoxa kalendern skrivs in i en ny stavning. Detta krävde pressavdelningen; bara under detta villkor får de skriva ut kalendern."
Kärlek till den gamla stavningen har länge upplevts som en demonstration av illojalitet. Betydande i detta avseende var ödet för akademiker DS Likhachev, som skickades till Solovki för att göra en komisk rapport om fördelarna med den gamla stavningen i en vänlig förening "Space Academy of Sciences".
Steg till höger, steg till vänster-skjutgruppen
1920 påbörjades en kampanj för att utrota analfabetismen, varför, enligt folkräkningen 1939, läskunnighetsgraden i Sovjetunionen närmade sig 90%. Den nya generationen litterära studenter lärde redan det sovjetiska alfabetet, naturligtvis den nya stavningen. Dessutom var inte bara stavningen ny, utan också inställningen till den.
Arbetarna och bönderna, som inte kände till läskunnighet innan revolutionen, studerade redan enligt de nya reglerna.
Om den gamla ryska stavningen möjliggjorde betydande variationer, i sovjetiden blev inställningen till reglerna mycket styvare.
De officiella reglerna för rysk stavning och skiljetecken, publicerade 1956, godkändes inte bara av USSR Academy of Sciences, utan också av två ministerier.
Således förvärvade de kraften i ett normativt dokument, en lag.
Spelregler i Ryssland har aldrig haft så hög status. Så det visade sig att krigare med obligatoriska regler och predikanter av enkelhet inledde en reform som i slutändan förvandlade stavningsregler till ett normativt dokument.
Som ett resultat av bolsjevikkampanjen för att utrota analfabetism ersatte den nya stavningen snabbt både förreformer och bonde.
Den gamla stavningen varade längst i publikationerna av den ryska diasporan. Emigrationen såg sitt uppdrag att bevara den ryska kulturen, som förstördes av de barbariska bolsjevikerna. Därför verkade övergången till "sovjetiska" stavningsregler omöjlig. Under det sista kvartalet av 1900-talet kom emellertid en ny stavning till utgåvorna. Detta berodde på uppkomsten av nya emigranter som gick igenom den sovjetiska skolan. Enligt den gamla stavningen publiceras nu bara en liten del av publikationerna i den ryska diasporan.
ALEXANDER PLETNEVA, ALEXANDER KRAVETSKY