Jag vet inte om dig, men de senaste åren har jag ofta stött på fyra eller fem-åriga barn som ser … nej, naturligtvis inte psykiskt retarderade, det skulle vara för starkt att säga, men ändå märkbart underutvecklat. De förstår inte enkla frågor, som svar antingen är de tysta, eller de bär någon slags nonsens, de kan inte ens spela en enkel scen i dockor med sin mamma eller berätta ett saga, vars inträffar verkar vara påtvingat i deras tänder. Dessa barn (oftare pojkar) är väldigt blyga, fulla av rädsla och samtidigt otroligt konkurrenskraftiga och låtsas vara "coola". Genom att bli generad för att visa sin bästa sida (till exempel för att berätta hur de gjorde sin mamma lycklig idag), sådana killar grimas i närvaro av okända vuxna utan att tveka, de är inte rädda för att mobba andra barn framför sina föräldrar, retas, gör ansikten, skrattar högt,upprepar (återigen demonstrativt, framför vuxna!) olika absurdititeter och ibland obsceniteter. Och de vägrar helt klart att övervinna svårigheter. Till och med minimala. Vilket skrämmer naturligtvis mamma och pappa.”Hur kommer barnet att lära sig? - de frågar medvetet och börjar ta honom till psykologer och läkare, ge medicin, anställa handledare. Men först och främst bör man ställa frågan: från vem antar barnet sådant beteende? Och sätter en hinder för dåligt inflytande. Som faktiskt har vårdande föräldrar gjort det hela tiden. Men först och främst bör man ställa frågan: från vem antar barnet sådant beteende? Och sätter en hinder för dåligt inflytande. Som faktiskt har vårdande föräldrar gjort det hela tiden. Men först och främst bör man ställa frågan: från vem antar barnet sådana beteendemönster? Och sätter en hinder för dåligt inflytande. Som faktiskt har vårdande föräldrar gjort det hela tiden.
TV väckte mig
Och det är här det intressanta börjar. När du frågar föräldrar vad, enligt deras åsikt, kan ha "skruvad bort" barnet så, rycker vissa axlarna i förvirring, medan andra pratar om ärftlighet (oftare inte deras egen, men den andra hälften) eller om det dagliga inflytandet från dagis. Men vid en närmare undersökning visar det sig att många sådana barn från en tidig ålder spelar dataspel och tittar på västerländska tecknade filmer. Vad är problemet? Kanske är barnen offer för ett slags storskaligt socialt experiment? Men vilken?
För att klargöra situationen träffade jag Natalya Efimovna Markova, doktorsexamen i sociologi, ledande chef för Centrum för kommunikationsforskning ISEPN RAS. Under de senaste åren har hon studerat medias påverkan på barn och ungdomar noggrant. Natalya Efimovna bekräftade min gissning. Vi kan faktiskt prata om ett storskaligt socialt experiment, vars offer är barn. Även om begreppet "experiment" innebär en viss oförutsägbarhet av resultatet, men i detta fall är resultatet, tyvärr, förutsägbart.
Påverkan av moderna medier är uppenbar för specialisten. Starkt påverkande fantasi, tecknat och datorspel ger barnen nya attityder och beteenden. Ingenting kan tävla med dessa livliga, minnesvärda bilder, med samma skala. Mot denna bakgrund ser även de mest begåvade barnböckerna med magnifika bilder tråkiga ut. Jag talar inte om föräldrakommentarer och föreläsningar, som barn snabbt lär sig att ignorera.
Vilka attityder överför samtida västerländsk konst till barn?
Kampanjvideo:
Låt oss börja med aggression
Låt oss minnas åtminstone "Pokemon". Vad är huvudåtgärden där? Några konstiga varelser under det allmänna namnet "Pokemon", som översatt från engelska betyder "pocket monster" (pocket monster) försöker förstöra varandra. Och de gör det hänsynslöst och skickligt.
Även när vuxna tittar på en blodig duell, korsar de ibland den förbjudna linjen, vilket tillåter sig att "koppla av" och uppleva glädje vid synen på andras plåga. Ett slående exempel på detta är allmänhetens spänning i den spanska tjurfäktningen eller passionen för så blodig kul som kuk- och hundkämpar, som nu är tillbaka på mode i en viss social miljö.
Om vuxna, vars psyke är mycket starkare än ett barn, faller för detta sadistiska bete, vad kan vi säga om barn? Barnet identifierar sig naturligtvis med seriefigurerna. Du kan inte gå någonstans, det är dessa lagar om uppfattningen av ett konstverk. Genom att identifiera sig med aggressorn lär sig barnet gradvis aggressiva beteendemönster. Och om aggressorerna (till exempel Pokémon) agerar framgångsrikt, belönas empati med dem med en känsla av triumf. På grund av detta genereras ett spår av aggressivitet i barnets psyke. Ett slags räfflat spår längs vilket känslor redan vanligt rör sig.
Någon kommer förmodligen att invända att överallt, i alla sagor, det finns en kamp mellan gott och ont. Bogatyrerna besegra drakar, Ivan Tsarevich - ormen Gorynych. Men det finns en skillnad och mycket betydande. Moderna västerländska karikatyrer utvecklar målmedvetet sadomasochism hos barn, vilket får dem att känna glädje när en seriefigur gör ont någon. Detta stimuleras skickligt av ljud och video.
I traditionella karikaturteckningar har detaljerna om mordet aldrig upplevts. Hur som helst, visade små barn vanligtvis inte sådana scener. I många av våra tecknade filmer finns det inga slagsmål alls.
Och här? "Låt oss föreställa oss för tydlighet", föreslog N. Ye. Markova, "hur Ivan Tsarevichs seger över ormen Gorynych skulle se ut" i Pokémons anda ".”Ivan skar av ett av ormens huvuden och plockade upp det med en kniv. Han fastade fingrarna i, blodet var varmt … Han smetade det i ansiktet.
Varmt blod flödade i strömmar. Ormen skriker, vrider sig, och Ivan skrattar, dricker blod i glas, får styrka från ormens blod …”Det vill säga, det här är inte längre bara sadism, utan estetiserad sadism. Det har en otroligt destruktiv effekt på psyken. De första samtalna av detta slag har redan låtit i Tom och Jerry. Men dessa författare har ännu inte nått så sofistikerade som de är nu. Och i "Pokemon" fortsatte arbetet med att använda den senaste tekniken.
Demonstration på kanten av galenskap
Nu om andra avvikelser. Å ena sidan är barn oerhört blyg och å andra sidan uppför sig de bara vilt. Ibland gränsar deras demonstrativitet till sinnessjukdom. Till exempel satt en sådan fem år gammal pojke i en klass med en grupp barn med ansiktet täckt med en krage i en tröja, så att bara hans ögon var synliga: ungen var så blyg för de omkring sig. Men samtidigt kröp han regelbundet under bordet, kröp på golvet, kråkade, surrade, absolut inte svarade på kommentarerna från läraren och hans mamma, som brändes av skam.
Natalya Efimovna, med vilken jag delar dessa observationer, suckar i sorg:
Du kanske frågar varför barn så ofta använder avvikande, avvikande beteende nu? - Det visar sig att redan på 70-talet av det nu sista XX-talet har psykologer fastställt att beteendemodellerna som visas av de charmiga hjältarna på skärmen har en enorm appell. Speciellt för unga tittare med en instabil psyke och ett oformat värdesystem. Om avvikande, mobbande beteende på skärmen inte straffas eller ens fördöms på något sätt, är det mycket troligt att barn imiterar honom. Den berömda amerikanska psykologen Albert Bandura, som skrev ett speciellt arbete "The Theory of Social Learning", studerade skärmens effekt på massvisaren. Så han sa att till och med en enda tv-uppförandemodell kan bli ett objekt för imitation för miljoner!Detta har bekräftats upprepade gånger av experiment och praktik i det moderna livet.
Låt oss vända oss till tecknad film igen. Ta Teletubbies, en serie som författarna kallar pedagogisk och påstår sig vara till stor nytta för spädbarn. Vad lär Teletubbies små tittare? Till exempel här är hur begreppet "dekoration" tolkas. Först visas ett gäng blommor bundna med ett band på trädet. "Det här är en dekoration," förklarar berättaren. Sedan flyttar buketten till en av Teletubbies för bältet. "Dekoration," upprepar berättaren igen. Och sedan visar sig ett gäng med ett band vara i Teletubbys … röv! Han, som en hund, springer i en cirkel och försöker få honom ut, och resten av karaktärerna skrattar hårt.
Serien är designad för barn under 4 år - redan i den ålder då barnen mest av allt antar beteendemönster och imiterar uppsättningsmönstren. Och vad uppmuntras de då att imitera? Stick något i en kompis röv och ha kul tillsammans, för det är väldigt roligt. Modellen av hooliganbeteende är helt tydlig och inte straffbar av någon, för Teletubbiesna var inte smiskade, satt i ett hörn och sa inte ens att det var dåligt beteende!
Och latent introduceras också homosexuella motiv, eftersom denna uppförandemodell försvårar frekvensområdena och kränker ett mycket allvarligt tabu. Till och med superdemonstrativa barn hade aldrig tänkt på att något kunde fastna i en väns åsna. Det maximala de kunde ha var att fästa ett roligt ansikte på någon annans rygg eller sätta horn på baksidan av en vän. Trots att sådana skämt var vanliga bland ungdomar och inte bland tre eller fyraåringar. Men stick något i någons rumpa ?! Detta är perversa brottsers beteende, kränkningen av alla tabuer, tidigare osynliga och absolut oacceptabla för vår kultur.
Ett avsnitt är också nyfiken när en Teletubbie-pojke tar på sig en flickaklänning, och de runt omkring honom godkänner detta beteende.
I verkligheten vill pojkar sällan bära flickaktiga kläder. Och om de gör det, säger folket runt:”Varför? Med dem! Du är inte en tjej! Omedelbart får barnen exakt den motsatta attityden. Så ett till synes oskyldigt skämt är inte alls ett oskyldigt försök att undergräva normen för sexrollbeteende. Det kan senare slå tillbaka med allvarligare snedvridningar.
Avvikande beteende i familjen
Och här är The Simpsons, en serie för äldre barn. Många vuxna som har sett detta "mästerverk" minst en gång är upprörda av dess oförskämdhet och lustighet. Men inte alla förstår att detta inte bara är vildhet och vansinne (vanligtvis hör man bara sådana bedömningar från föräldrarnas läppar), utan medvetet förstörelse av familjens värderingar, vilket uppmuntrar hooliganbeteende med släktingar.
Hur gillar du dessa förebilder? Moren ber sin son hjälpa runt i huset, och han svarade henne: "Gör det själv, din gamla slampa!"
Och det faktum att ålderdom och sjukdom i denna serie är subtilt och väldigt vittigt (vilket är särskilt skrämmande) hånade ?!
Sköldpaddan stjäl Simpsons farfars protes och den fattiga mannen kan inte komma ihåg henne. Sedan slår hans egen son dörren framför näsan. Och allt detta är söt, "cool", smittsam. Det är ingen överraskning att barn börjar imitera detta beteende.
En far bröt ihop och tilltalade även en tvist mot TV-företaget som visade The Simpsons. Så här var det. Hans sju år gamla son började plötsligt bete sig vild: kasta nävar mot sin mamma och säga otäcka saker. Fadern kunde inte förstå vad som var frågan förrän hans vän sa: "Se, han kopierar exakt vad som visas i tecknad film om The Simpsons!" Och faktiskt tittade pojken på denna animerade serie två gånger om dagen, morgon och kväll. Och det fanns aldrig för min far att det kunde finnas något skadligt i en barntecknad …
Hämning av mental utveckling
Under senare år lider ett växande antal barn som inte kan ta till sig information i skolan av underutveckling av tal och känslor. Såsom fastställts av västerländska forskare är det barn som "uppfostras" av tv i tidig barndom. Den engelska talsexperten Dr Sally Ward säger att det har skett en dramatisk ökning av antalet barn som bara kan förstå visuell information under de senaste 20 åren. Ord går förbi dem. I skolan upplever de "TV-studenterna" stora svårigheter att ändra sin vanliga visuella uppfattning till muntlig, eftersom de inte undervisas av TV: n, utan av en levande lärare. Och dessutom måste de kommunicera med andra barn, och det är svårt för dem.
Låt oss återvända till Teletubbies igen. Vuxna som tittade på den här serien uppmärksammar odligheter som aldrig har hänt i tecknade filmer tidigare. Först körs några spelepisoder två gånger i rad. Håller med, detta i sig är ovanligt. Även om det sägs att tecknade filmen är "pedagogisk", är vi fortfarande inte i skolan. Konst har sina egna lagar, och ett sådant "TV-samtal" ser konstigt ut. Och sedan finns det skär som av någon anledning upprepades flera gånger i veckan. Låt oss säga detta. Tre fartyg seglar långsamt, en efter en, seglar över skärmen. Inga åtgärder vidtas i detta fall, "simma" är inte på något sätt kopplat till handlingen. Fartygen klipper helt enkelt vågorna med näsan, passerar runt och seglar bort. Eller ett annat exempel. På ett träd som står mitt i ett fält, flyger femton (!) Fåglar i tur och ordning. Var och en vrider sig svansen svagt, sitter på en gren och fryser,exakt kopierar rörelserna från de tidigare. Det tar tre eller fyra minuter. För skärmen - mycket lång tid, och det är känt att det är dyrt. Varför kasta pengar i avloppet?
Det ser absurd ut. Men bara vid första anblicken. Betydelsen av sådana tekniker är att lära barn att använda skärmen. Det flimrande ljuset, rytmen på skärmen och ett visst sätt på utvalda ljud påverkar hypnotiskt psyken. Som ett resultat faller den lilla mannen i en trance och uppfattar redan helt okritiskt allt som häller från skärmen, lockas till honom. Teletubbies är en konsekvent skapelse av en moron man som kommer att sitta vid skärmen med munnen öppen och svälja all information. Ett sådant beroende liknar narkotikamissbruk. Det är därför många barn, särskilt de med en svag psyke, inte kan riva sig bort från TV: n. Och när föräldrarna försöker stänga av "rutan", faller de i raseri, kastar sig i en kamp. Avvänjning från ett läkemedel ger en våldsam reaktion.
Att höja förlorare
Sedan urminnestiden har barn lärts ut genom positiva exempel. De negativa försökte att inte demonstrera, och viktigast av allt, de åtföljdes alltid av moral. Detta är grunderna i pedagogik. Försök att lära ditt barn att skriva genom att visa honom hur man bär smuts i en anteckningsbok. Eller lära grammatik genom att prata om olika typer av misstag. Resultatet är osannolikt att behaga dig.
I "nyvågskartiklar" bryts dessa principer konsekvent. Olämpligt beteende framställs ofta nog och utan utvärderande kommentarer.
Till exempel genom alla trehundra sextiofem avsnitt av Teletubbies till samtalet "Tid att sova!" hoppa in i luckan på kullen. Men för unga tittare är denna lucka förknippad med ett mysigt hus, där TV-hjältar bor. Detta innebär att bilden av luckan blir positivt färgad, och några av de särskilt antydliga, liksom de som är benägna att riskera beteende, kan barn mycket väl följa exemplet med sina favoritkaraktärer.
Dessutom lärs barnet att löpa fara genom att simulera riskabelt beteende även i helt normala, normala situationer. Låt oss säga att en Teletubby svänger på en gunga. Annonsören utanför skärmen säger: "Lyalya svänger." "Lyalya" svängde två gånger och föll. Hon stod upp och satte sig på gungan igen. Återigen rösten till tillkännagivaren: "Lyalya svänger." Teletubbyen faller igen. Och så sex gånger! Anslutningen av begreppen: "gunga" och "falla" trummas in i barnet. Då kommer Teletubby att svinga lite normalt, men idén att svänga på en gunga är förknippad med ett fall kommer att förbli hos barnet, och när han själv sitter på gungan kan det mycket väl dyka upp. Bara för honom kommer det inte att göra utan konsekvenser, som för en TV-hjälte.
Och när Teletubbies spelade boll, visades deras missar och misslyckanden ständigt. Genom att imitera sina favoritkaraktärer kommer barn naturligtvis att kopiera dessa beteenden också. Således bildas förlorarnas psykologi från barndomen.
Imitation av fulhet
- Vad kan du säga om Sesame Street? - Jag frågar N. Ye Markova. - Denna serie sågs också av många barn. I en dagis nära Moskva såg jag till och med de enorma karaktärerna "Sesame Street", som användes i träningspass. Nöjda lärare sa att barn frivilligt ingår i sådana lektekniker.
- Barn leker gärna allt med vuxna, - Natalya Efimovna rycker på axlarna. - Så detta är inte alls ett argument. I Sesame Street ser vi samma propaganda av avvikande och misslyckat beteende. Men också karaktärerna är extremt ful och motbjudande. Vad är det för? - Faktum är att barnet inte bara imiterar beteendet utan också karaktärernas ansiktsuttryck, antar sina gester och grepp. Men ansiktena på monster från "Sesame Street" är otäcka mot varandra: dumt, arg eller galen. När ett barn identifierar sig med sådana karaktärer, korreleras hans inre känsla av själv med uttrycket på deras ansikten. Och barnet börjar bete sig i enlighet därmed.
Det är omöjligt att anta ett ondt ansiktsuttryck, medan det förblir en godmodig själ, att anta ett meningslöst flin och sträva efter att "gnaga vetenskapens granit."
Varför lockas barn av otäcka saker?
Men varför lockas barn av alla dessa otäcka "konstverk"? När allt kommer omkring, är de gillade även av barn från intelligenta familjer, som det verkar, från en tidig ålder försöker få en god smak, att så i dem frön från "rimlig, snäll, evig."
Det visar sig att allt inte är enkelt här. Doctor in Psychology, prof. LN Matveeva från Moskva State University genomförde följande experiment: när man tittade på olika filmer fick ungdomar sensorer i sina händer med en begäran om att trycka på en knapp vid särskilt intressanta stunder. Resultatet var fantastiskt. Tittarna var lika intresserade av att titta på något vackert och något hemskt. Låt oss säga, den segrande hjälten, som klättrade på en hög klippa och beundrar den magnifika panoraman och skådespelet med en blodig avrättning. Både det och en annan kittrade nerver.
När sådan stimulering blir vanligt kan en person inte klara sig utan den. Livet utan spännande verkar honom otålig. Å andra sidan uppfattar han nu bara en sådan hård stimulans, eftersom han inte kan förstå mer subtila känslor som visas i klassiska filmer. Därför blir stimulering med hårda stimuli för sex, våld, avsky eller sadism normen för honom. Allt annat är redan utanför tröskeln för hans uppfattning, som klassisk musik för lekmannen.
Om sådana förändringar sker med vuxna, hur är det med barn vars känslomässiga sfär ännu inte har bildats ordentligt? Numera kan du ofta träffa förskolebarn som bara vill titta på actionfilmer eller i värsta fall "coola" västerländska tecknade filmer. Föräldrar tror att deras barn har vuxit ut inhemska tecknad film om Umka eller Cheburashka. Men i verkligheten växte det inte upp för dem. Han förstår inte ens de mycket enkla förhållandena mellan våra seriefigurer. Först efter speciella klasser om utvecklingen av den känslomässiga sfären, efter att ha lärt sig särskilja vissa nyanser av mänskliga känslor, börjar barnet förstå innehållet i babykartiklar och tittar på dem med förtryck. Och föräldrarna ser överraskande på honom.
Men hur många människor, under påverkan av västerländsk filmproduktion, kommer att växa upp som om de huggas av en stock - grova, primitiva varelser, oförmögna att uppleva normala mänskliga känslor!
Ny teknik för att manipulera medvetande är särskilt farlig för barn med en subtil psyke, överkänslig, känslomässigt instabil, spännande. Det finns många av dem bland "Caesarea", bland barn födda med asfyxi eller med födelse trauma. Stimuleringen av förlossning och den nervösa situationen som råder nu i många familjer, och mycket, mycket mer, hjälper inte till att stärka barnets psyke.
Varför annonsera avvikande beteende?
Detta är en del av ideologin i den moderna västerländska civilisationen. Det som nu vanligtvis kallas ett globalistiskt projekt.
Globalister tror att planetens resurser är begränsade och att det finns för många människor. Därför måste de "minskas", om möjligt, utan att tillgripa direkt våld. Det är här avvikelseannonsering är praktiskt. Som ett resultat kommer en del av den dubbade ungdomen att följa en krokig väg och de kan skickas till fängelse. Således hoppas manipulatorer att undvika uppror, vars ledare kan vara modiga, energiska, passionerade personligheter. En annan del av befolkningen kunde leva i fred och uppfostra barn. Men eftersom barnfödslen i den globalistiska världen bör begränsas, höjs sexuell perversion till normens nivå och utvidgas på alla möjliga sätt så att "grundinstinktet" uppfylls utan "oönskad" graviditet. Tja, den tredje gruppen kommer att vänja sig att sitta med munnen öppen framför skärmen och kommer att förlita TV-myndigheterna blint. Sådana människornaturligtvis väldigt lätt att hantera.
För ett globalistiskt projekt är det viktigt att bilda ett komplex av förlorare i ungdomen. Annars, vem kommer att sälja droger, en av de viktigaste inkomstkällorna för skaparna av den "modiga nya världen"?
En förlorare är missnöjd med livet, benägen att depression. Och de ger honom en "medicin", eftersom läkemedel presenteras som ett botemedel mot denna sjukdom. De tillåter dig verkligen att skaka upp saker ett tag. Det är sant att depression kommer att rulla över med förnyad kraft, men det kommer att vara möjligt att ta en ny dos - och börja om igen.
Och alla tre ovanstående grupper av människor är kandidater för narkotikamissbruk. En person som överträder samhällets normer är djupt olycklig. Dostojevskij visade detta storslagent i sin roman Brott och straff. Bland homosexuella och lesbiska är den STÖRSTA PERSENTALET AV DRUGANVÄNDARE. Och för företrädarna för den tredje gruppen - de som tappar saliv - är det elementärt att förvirra deras huvud genom att säga (som det nyligen sades i USA) att droger är ett utmärkt verktyg för att förbättra sexuell aktivitet eller för personlig tillväxt. Narkotika blir gradvis normen i det västra samhället. Enligt statistik har upp till 40% av den manliga befolkningen i England, Frankrike, Spanien, Holland i åldern 16-25 år testat droger. Detta är ett mycket effektivt vapen, ett slags damm som sprutas på samhället så att de "extra" människor tycks dö ut av sig själva.
Därför, inklusive ditt barn "Teletubbies" eller "Pokemon", inkluderar du honom oavsiktligt i riskgruppen. Är det värt det i en sådan situation att se tillbaka på andra och försäkra dig om att de gör detsamma?