Korrespondenten "KP" deltog i skapandet av ett nytt inhemskt söksystem för begåvade barn
Förra veckan samlades Rysslands bästa sinnen på Sirius utbildningscentrum för att komma fram till: hur man kan göra att landet får en ordningsföljd mer begåvade människor?
"Problemet är att det befintliga urvalssystemet genom fysik och matematikolympar, specialskolor och andra verktyg ger oss 50 tusen begåvade studenter," förklarade Dmitry Peskov, chef för området Young Professionals i byrån för strategiska initiativ (ASI), vid forumets öppning. - Tidigare räckte det, för inom ramen för den gamla modellen räckte det att odla 5-7 stora nationella företag som skapade grunden för landets ekonomi. Idag, för våra ögon, förändras världen dramatiskt. Nya gigantiska högteknologiska marknader dyker upp i samband med utvecklingen av konstgjord intelligens, skapandet av obemannade fordon, bearbetning av big data … Dessutom förvandlas de gamla marknaderna. Låt oss ta det enklaste exemplet från modebranschen: det fanns 15-20 modehus i världen. Idag, med tillkomsten av digitala plattformar, kan du sälja din förståelse för skönhet överallt - i Kina, Indien, Brasilien och USA, även om du bara har 3-4 personer i ditt företag och det ligger någonstans i den ryska outbacken. Följaktligen kommer vädret i ekonomin inte att göras av 5-7 ledare, utan av ett stort antal medelstora och små företag. Därför behöver vi mycket fler talanger - inte 50, men minst 500 tusen. Om vi inte vill befinna oss i utkanten är vår uppgift att öka med tio gånger antalet barn som är begåvade på tio år …Därför behöver vi mycket fler talanger - inte 50, men minst 500 tusen. Om vi inte vill befinna oss i utkanten är vår uppgift att öka med tio gånger antalet barn som är begåvade på tio år …Därför behöver vi mycket fler talanger - inte 50, men minst 500 tusen. Om vi inte vill befinna oss i utkanten är vår uppgift att öka med tio gånger antalet barn som är begåvade på tio år …
Gåvematematik
För att lösa detta problem med brainstormmetoden delades ett och ett halvt hundra deltagare på konferensen "Path to Success: Support Programs for Gifted Children …" upp i flera arbetsgrupper. KP-korrespondenten, som frivillig och fri ballast, deltog i det två dagar långa arbetet i teamet, som under ledning av St. Petersburg State University-professor Elena Kazakova utvecklade nya metoder för att välja ut begåvade barn.
Det verkar, varför återuppfinna hjulet? Vad är fel med de gamla gamla urvalsmetoderna? Vi behöver bara öka antalet olympiader 10 gånger och vi kommer att få 10 gånger mer begåvade vinnare. Idén är lika enkel som ett colombianskt ägg!
Men experter kom snabbt till slutsatsen att skalningseffekten inte fungerar i det här fallet, eftersom vi stöter på … ett begränsat antal skolbarn. Här är en enkel och enkel matematik för denna fråga. Idag deltar cirka 500 tusen skolbarn i ämnesolympiader. 50 tusen blir vinnare och prisvinnare - de tas omedelbart isär i fysik-matskolor och specialutbildningscentra. Följaktligen passerar 10 procent av de bästa genom detta filter. Så för att få 500 tusen genier måste vi passera 5 miljoner skolbarn genom denna sil. Men statistiken säger: det finns bara 14 miljoner skolbarn i alla åldrar i Ryssland - från klass 1 till 11. Och detta inkluderar oöverkomliga förlorare och dunce, av vilka till och med Ushinsky och Pestalozzi inte skulle ha gjort Nobelpristagare.
Kampanjvideo:
BILDER Utbildningscentrum "Sirius"
OLYMPIADS ÄR "EVIL" …
För att hitta en väg ut ur denna förblandning tvingades experterna att komma in på det heliga - systemet för val av olympiad! Det visade sig att i den nuvarande formen medför ämnesolympiader mer "onda" än "goda". För det första erhåller 450 tusen förlorare, som har fått stigmatiseringen av andra klassens skolbarn och 50 tusen vinnare, som ibland tappar motivation, negativa erfarenheter. För det andra, under valet av olympiaden går många mycket begåvade barn förlorade, som inte syns helt enkelt på grund av att det inte finns några villkor i regionen för att få en bra utbildning …
- Hur ser det nya nätverket för att hitta begåvade barn ut? - Jag frågade professor Elena Kazakova när brainstorming sessionen var över.
- Vi behöver inte olympier, där arrangörerna är intresserade av vinnarna, utan masspedagogiska program där alla barn får utveckling, - förklarar Elena Ivanovna. - Olympiaderna bör bli för ett barn helt enkelt en entré till samhället av kamrater och vuxna som är intresserade av kunskap. Då måste vi ta steget från ämnesskola till projektaktivitet. Idag är det inte abstrakt kunskap som värderas, utan hög prestanda när man arbetar med praktiska forskningsproblem som förändrar världen till det bättre. Och den tredje punkten, vi måste förstå att tiden för lysande ensamma har gått. Vi måste utveckla förmågan att arbeta i ett team. Förutom barn inkluderar detta team vanligtvis flera vuxna: affärsmän, forskare, lärare och de löser problemet tillsammans.
Konferensen följdes av riktiga steg. Så, enligt Dmitry Peskov, en representant för byrån för strategiska initiativ (detta är en av arrangörerna av forumet i Sirius), sedan 2017 har hans avdelning slutat stödja projekt för dessa utbildningstunnlar för Olympiaden, när bara ett barn av 100 erkänns som en talang som stöds, och resterande 99 studenter är kvar. Från och med nu kommer pengar och ansträngningar att investeras i skapandet av utbildningstekniker som kan överbrygga detta gap. Detta är rättvisare, effektivare och svarar på de nya utmaningarna i den moderna världen.
auktoritativt
Sirius uppgift är att väcka regionerna
Ny teknik för att arbeta med begåvade barn kommer att utvecklas på grundval av Sirius utbildningscentrum, som har skapats speciellt för detta. Mikhail Sluch, biträdande chef för talang- och framgångsstiftelsen (detta är skaparen av Sirius), berättade Komsomolskaya Pravda om de särdragen i den nationella jakten på ljusa huvuden.
- Mikhail Ilyich, i vår historia har vi redan haft ett liknande center för begåvade barn. Detta hänvisar till Tsarskoye Selo Lyceum, vars kandidater skapade rysk kultur. Varför ska inte detta schema - när de bästa barnen och de bästa lärarna samlas i en stängd institution - replikeras idag? Varför, i fallet med Sirius, valdes skiftmetoden, när barn bjuds in för några veckor och sedan återvänder de hem?
- Mycket har förändrats mycket under dessa hundra och femtio år. Om vi går 50 år tillbaka, kommer vi - villkorligt - att få datum för bildandet av SUNTS - specialiserade pedagogiska och vetenskapliga centra, till exempel Kolmogorov internatskola vid Moskva State University. Här ser vi Tsarskoye Selo lyceums av sovjetisk typ, men med en fysisk och matematisk partiskhet. Samma system är förknippat med att hitta och dra barn ur sina hem och placera dem i en stängd skola med en elitutbildning. Men att dra barn ur familjen är inte en lätt sak, ibland traumatisk för barnets psyke. Ofta är inte bara barn utan även många vuxna redo för det. Det är uppenbart att för sin tid, när det var möjligt att skapa lämpliga förutsättningar i sällsynta universitetscentra, att samla lämplig personal, för att säkerställa samspel mellan skolbarn och forskare, var detta den bästa modellen. Men tiden går framåt och frågan uppstår ständigt:är det möjligt på ett annat sätt? Och när Internet dök upp förändrades villkoren för tillgången till god utbildning dramatiskt.
- Studenter tillbringar 24 dagar med dig. Räcker dessa tre veckor för att vända ett barns liv och sätta det på ett nytt spår?
- Låt oss tänka matematiskt: 3 veckor, 6 timmar om dagen (minimivolymen för ett specialiserat program i Sirius) är nästan 120 timmar. Om dessa timmar är organiserade kompetent och starka lärare tar på sig uppgiften, skulle barnen få ungefär samma mängd kunskap på sin skola om de lyssnade på en 3-timmars kurs varje vecka under ett år. Erfarenheten visar att det under denna tid är möjligt att göra allvarliga framsteg. Du har rätt, detta är inte ett substitut för allvarlig regelbunden utbildning. Men tillsammans med fjärrsupport efter övergången är detta ett acceptabelt alternativ till samtalet "Allt i SUNC!"
- Bör resultatet från Sirius-projektet vara konkret och konkret, till exempel uttryckt i antalet nobelpristagare? Eller är det svårt att sätta i siffror?
- Naturligtvis är resultaten främst av kvalitativ karaktär. Men man kan och bör tänka på kvantitativa åtgärder. För mig kommer indikatorn på första nivån att bli resultatet av prestandan hos våra landslag på internationella ämnesolympar. Eftersom lag i matematik, fysik, etc. tränar här, uppstår frågan, hur presterar de? Det är uppenbart att landslaget endast är några få barn och ålder för ålder inte gäller. Men ändå.
En mer universell indikator är regional anpassning. Om vi valde barn enligt en tuff bedömning, skulle vi bara ha skolbarn från Moskva, St Petersburg och flera stora städer. Anledningen till detta är inte att Moskva är smartare och provinserna är dumare. Det är bara att en seriös utbildningsinfrastruktur har bildats i megalopol. Det är var man kan studera, det finns någon att lära, här är dörrarna till ledande universitet och akademiska centra öppna för skolbarn. Samtidigt finns det tillräckligt med regioner på kartan över Ryssland som med tanke på sökandet och utvecklingen av talanger är vita fläckar. Varför händer det här? Inte alla lärare, enligt deras nivå och önskan, kan arbeta med Olympiadbarn. Vissa människor säger: “Talangfulla barn? Och vi har inte dem. De finns någonstans i de avlägsna länderna, i Moskva … Och i allmänhet är begåvade barn inte min profil. Mitt yrke är "vanliga" barn, examen på 70 poäng … ".
Vi genomför kurser för lärare på Sirius, och jag ser att vissa lärare sitter i öppna lektioner och inte förstår de uppgifter som löses av olympiaderna 7-8. Därför är det en oerhört viktig uppgift att lägga arbete i regionerna så att de ger stabila och inte isolerade resultat.
FRÅN DOSSIEREN
Sirius utbildningscenter öppnades på grundval av de olympiska anläggningarna i Sochi 2015. 600 barn mellan 10 och 17 år från alla Rysslands regioner kommer hit varje månad. Den implementerar program inom tre områden: vetenskap, sport och konst. Utbildning i centrum är gratis. De bästa forskarna, lärarna och tränarna i landet arbetar med begåvade barn. Barn får en inbjudan till Sirius baserat på de resultat som visas i ämnen olympiader, idrotts tävlingar, kreativa och vetenskapliga tävlingar.